Biuletyn Informacji Publicznej
Starostwo Powiatowe w Kluczborku

Uchwała Nr XLII/251/2010

Rady Powiatu w Kluczborku

z dnia 29 kwietnia 2010 r.

         W sprawie przyjęcia sprawozdania z działalności Powiatowgo Centrum Pomocy Rodzinie w Kluczborku za 2009 r.

         Na podstawie art. 12 pkt.11 ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie powiatowym (Dz. U. 2001, Nr 142, poz. 1592 z późn. zm.) oraz art. 112 ust. 12 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 2009 r. Nr 175, poz. 1362 jt.) Rada Powiatu w Kluczborku uchwala co następuje co następuje:

§ 1. Przyjmuje się sprawozdanie z działalności Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Kluczborku za 2009 rok, stanowiące załącznik do niniejszej uchwały.

§ 2. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.

 ROCZNE SPRAWOZDANIE  Z  DZIAŁALNOŚCI

POWIATOWEGO  CENTRUM  POMOCY RODZINIE W KLUCZBORKU

   2009  ROK

Kluczbork – marzec – 2010

PCPR jest samodzielną jednostką organizacyjno – budżetową powiatu.

Jednostka została powołana w celu wykonywania zadań powiatu, zarówno własnych jak i zleconych, w zakresie: pomocy społecznej oraz polityki prorodzinnej.

PCPR posiada dobre warunki lokalowe oraz odpowiednie wyposażenie stanowisk pracy. Pracownicy zatrudnieni w PCPR posiadają odpowiednie przygotowanie merytoryczne oraz spełniają wymagania wynikające z obowiązujących przepisów.

W 2009r. w PCPR zatrudnionych było 16 osób /12,75 etatow/ oraz radca prawny na umowę zlecenie.

            1. Do zadań własnych powiatu realizowanych przez PCPR w 2009 roku w ramach pomocy społecznej  należało :

-          udzielanie informacji o prawach i uprawnieniach ,

-          organizowanie i prowadzenie specjalistycznego poradnictwa, w tym rodzinnego dla rodzin naturalnych i zastępczych, a także terapii rodzinnej,

-          realizacja działań w ramach interwencji kryzysowej, w tym prowadzenie Ośrodka Interwencji Kryzysowej we współpracy z Caritas,

-          kierowanie osób do domów pomocy społecznej,

-          zapewnienie opieki i wychowania dzieciom całkowicie lub częściowo pozbawionym opieki rodziców  poprzez kierowanie  dzieci i młodzieży do  placówki opiekuńczo wychowawczej zgodnie z postanowieniem sądu,

-          organizowanie opieki w rodzinach zastępczych oraz udzielanie pomocy pieniężnej na częściowe pokrycie kosztów utrzymania umieszczonych w nich dzieci,

-          pomoc w integracji ze środowiskiem osób opuszczających  niektóre rodzaje placówek rodzinno - wychowawczych, resocjalizacyjnych, zakłady dla nieletnich i rodziny zastępcze,

-          przyznawanie pomocy pieniężnej na usamodzielnienie oraz pokrywanie wydatków związanych z kontynuowaniem nauki osobom opuszczającym niektóre typy placówek opiekuńczo – wychowawczych, schroniska, zakłady poprawcze, domy pomocy społecznej i rodziny zastępcze,

-          organizowanie szkoleń  dla  kadry pomocy społecznej z terenu powiatu,

-          realizacja programu współfinansowanego ze środków EFS,

-          podejmowanie innych działań wynikających z rozeznanych potrzeb.

Wszystkie zadania realizowane były w oparciu o opracowaną w 2002 r. Powiatową Strategię Rozwiązywania Problemów Społecznych zatwierdzoną Uchwałą Rady Powiatu z 28 czerwca 2002r.

I

Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie od początku swej działalności realizując zadania ustawowe z zakresu pomocy społecznej prowadzi specjalistyczne poradnictwo oraz spełnia funkcję informacyjną udzielając informacji o prawach i uprawnieniach zgłaszającym  się osobom.

W 2009r. poradnictwo specjalistyczne, prowadzone było przez 2 psychologów oraz radcę prawnego, w ramach porad indywidualnych w godzinach pracy, po wcześniejszym uzgodnieniu terminu oraz w ramach interwencji kryzysowej. 

W ubiegłym roku z porad psychologa, radcy prawnego skorzystały 288 osoby ( na co składają się 633 porady psychologiczne i 262 prawne).

II

Interwencja kryzysowa

Interwencja kryzysowa jest działaniem zmierzającym do odzyskania przez osobę – dotkniętą kryzysem – zdolności do jego samodzielnego pokonania.

Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie poprzez pomoc psychologiczną, socjalną, prawną i  kompleksowo  wspiera osoby w kryzysie.

Od 8 lat działa Powiatowy Ośrodek Interwencji Kryzysowej mieszczący się w pomieszczeniach Caritas przy ul. Katowickiej 8 do Ośrodka przyjmowane są osoby, które nie mogą przebywać w dotychczasowym miejscu pobytu ze względu na zagrożenie zdrowia lub życia. Ośrodek przeznaczony jest dla mieszkańców powiatu kluczborskiego. Obsługę hostelową zapewnia Caritas, natomiast pomoc specjalistyczną pracownicy PCPR. Na przestrzeni 8  lat działalności  w Ośrodku przebywało 160 osób  (2002r. – 2009r.).

Interwencja kryzysowa jest pomocą udzielaną możliwie szybko po wystąpieniu zdarzenia krytycznego, podejmowane działania mają charakter pomocy kompleksowej, intensywnej i ograniczonej w czasie.

Oprócz wymienionych specjalistów w razie konieczności osoby konsultowane są medycznie (pomoc lekarska w przypadku doznanej przemocy fizycznej, konsultacja psychiatryczna, wsparcie położnej).

Osoby przebywające w Ośrodku mają zapewnioną całodobową opiekę, a także wsparcie psychologiczne. Dyżury prowadzone są przez pracownika Kluczborskiego  Stowarzyszenia Dobroczynnego „Samarytanin", jak również pracowników  Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie, Ośrodka Pomocy Społecznej w Kluczborku.  

Osoby w kryzysie mogą zgłaszać się do Ośrodka przez całą dobę poprzez kontakt z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, Ośrodkami Pomocy Społecznej oraz policją.

Ośrodek zapewnia pobyt ofiarom przemocy do czasu ustabilizowania ich sytuacji bytowo prawnej, nie dłużej jednak niż 3 miesiące.

Podczas realizacji działań na rzecz ofiar przemocy,  OIK współpracuje z Caritas Parafialny Matki Bożej Wspomożenia Wiernych w Kluczborku .

W 2009 r.  podobnie jak w latach ubiegłych, pracownicy PCPR prowadzili pracę socjalną z ofiarami kryzysu, które z różnych względów nie zostały umieszczone w Powiatowym Ośrodku Kryzysowym. Były to osoby funkcjonujące zarówno w związkach konkubenckich, w związkach małżeńskich, jak również skonfliktowane osoby pozostające ze sobą w rozmaitych układach rodzinnych, czy partnerskich. Oprócz osób w dużej mierze samodzielnych, zgłaszały się również osoby niepełnosprawne, przewlekle chore (również psychicznie), niewydolne wychowawczo, często były to osoby bezrobotne, w bardzo trudnej sytuacji materialnej.

W każdym przypadku interwencja była wysoce zindywidualizowana. Wymagała wielu działań, współpracy z osobą w kryzysie i jej otoczeniem, nierzadko współdziałania z kilkoma instytucjami.

Poradnictwo specjalistyczne obejmuje :

Pomoc prawną – udzielanie poradnictwa prawnego w zakresie:

- ochrona prawna dziecka;

- alimentacja;

- znęcanie nad rodziną;

- rozwód, separacja- gdy stwierdzono w rodzinie przemoc;

- sprawy o leczenie;

- edukowanie osób dotkniętych przemocą w rodzinie w zakresie procedury prawnej.

Pomoc psychologiczna przede wszystkim dla osób uwikłanych w przemoc domową:

- diagnoza psychologiczna;

- poradnictwo (jednorazowe spotkanie);

- edukacja – poprzez poszerzanie wiedzy o zjawisku przemocy;  

- terapia krótkoterminowa skoncentrowana na problemie;

- terapia długoterminowa przy złożonej sytuacji problemowej osoby;

- terapia rodzinna i małżeńska;

- świadczenie w sądzie;

- sporządzanie opinii na potrzeby sądu;

- mediacje.

Zespół interdyscyplinarny

Kontynuuje się spotkania zespołu interdyscyplinarnego, w skład którego wchodzą pracownicy Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie, Ośrodka Pomocy Społecznej, kuratorzy, dzielnicowi. Zespół spotyka się co miesiąc. W trakcie spotkań omawiane są bieżące problemy rodzin z terenu gminy Kluczbork objętych pomocą instytucji. Ustala się wspólnie zakres działań pomocowych dla konkretnej rodziny, by kompleksowo i szybko wypracować wyjście z kryzysu dla danej rodziny (również w tym celu, by działania instytucji nie wykluczały się wzajemnie).  W roku 2010 w ramach napisanych programów w oparciu o środki z Województwa Opolskiego  przewidziane są szkolenia członków zespołu interdyscyplinarnego oraz propagowanie tej formuły pracy w pozostałych gminach powiatu kluczborskiego.

Programy

Ze środków otrzymanych z Województwa Opolskiego w procedurze konkursowej  realizowane były dwa zadnia :

- przygotowano Powiatowy Biuletyn Informacyjny, zawiera on podstawowe informacje o wszystkich instytucjach w powiecie zajmujących się problemem uzależnień alkoholowych, tytoniowych i narkotykowych oraz szeroko rozumianej pomocy społecznej z uwzględnieniem przeciwdziałania przemocy w rodzinie. W Biuletynie podane zostały dane teleadresowe, godziny  pracy, kompetencje osób udzielających wsparcia oraz szczegółowy zakres udzielanej pomocy przez ww. instytucje. Dodatkowo Biuletyn zawierał informacje o takich zagadnieniach jak: przemoc, jej przyczyny i skutki, informacje ogólne na temat uzależnień z wyszczególnieniem uzależnienia od alkoholu, narkotyków i nikotyny. Umieszczono także informacje na temat Niebieskiej Karty wraz z jej wzorem. Biuletyn za pośrednictwem Stowarzyszenia Wspierania Rozwoju IM-PULS rozesłany został do takich instytucji jak Ośrodki Pomocy Społecznej, placówki służby zdrowia, niepubliczne zakłady opieki zdrowotnej, placówki oświatowe, Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna. Od miesiąca września 2009 roku na stronie internetowej Powiatu oraz PCPR zamieszczony został biuletyn informacyjny w formie elektronicznej. W tym również okresie przygotowywana i wydrukowana została papierowa wersja biuletynu w liczbie 4120 egzemplarzy, która dystrybuowana jest po ww. instytucjach.

-  utworzono Grupę Wsparcia dla osób doświadczających przemocy w rodzinie. Celem zajęć było udzielenie ww. osobom wsparcia ze strony prowadzącego grupę jak i ze strony pozostałych jej członków. Bezpośrednio przyczyniło się to do zwiększenia świadomości w zakresie możliwości działania w sytuacjach przemocy, wpłynęło korzystnie na zmianę postaw na bardziej asertywne umożliwiając tym samym lepsze radzenie sobie z konsekwencjami negatywnych doświadczeń związanych z przemocą w rodzinie. Zajęcia zwiększyło ponadto świadomość odnośnie oceny sytuacji, w których występuje przemoc, umożliwiają rozróżnienie form i rodzajów przemocy, a co się z tym wiąże zwiększają skuteczność przeciwdziałania występowaniu takich sytuacji.

Większość osób uczestnicząca w spotkaniach to klienci Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Kluczborku oraz, w późniejszym okresie również uczestnicy Centrum Integracji Społecznej w Polanowicach. Przed przystąpieniem do projektu z każdą z osób uczestniczących w spotkaniach grupy wsparcia przeprowadzona została rozmowa indywidualna. W trakcie rozmowy informowano uczestniczkę o planowanym przebiegu spotkań i ich ogólnym założeniu jak również uzyskiwano ustną deklarację uczestnictwa danej osoby w spotkaniach grupy. W celu dotarcia do szerszej grupy odbiorców programu rozesłane zostały informacji do Ośrodków Pomocy Społecznej, Policji, Sądu i organizacji pozarządowych odnośnie działania grupy i możliwości kierowanie do nie przez ww. instytucje swoich klientów. W trakcie trwania zajęć analizowane i rozwiązywane były problemy zgłaszane przez uczestniczki, zgodnie z ich potrzebami.

W ramach zadania ze wsparcia skorzystało 29 osób, przeprowadzono 148 godz. zajęć.

Podsumowaniem realizacji zadań była konferencja, której celem było zaprezentowanie dobrych praktyk instytucji pomocy społecznej w zakresie przeciwdziałania uzależnieniu i przemocy w rodzinie. Gośćmi konferencji byli członkowie instytucji pomocy społecznej z powiatu kluczborskiego i powiatów ościennych. Na konferencji zaprezentowano Powiatowy Biuletyn Informacyjny oraz działalność grupy wsparcia.

Na wymienione zadania pozyskano z Województwa Opolskiego kwotę 21 300 zł.

III

W ramach nadzoru merytorycznego nad DPS w 2009 przeprowadzano  kontrole realizacji programów naprawczych w zakresie spełniania standardów w placówkach pomocy społecznej.

W powiecie funkcjonują 2 domy pomocy społecznej:

1.DPS w Gierałcicach zapewnia całodobowy pobyt mężczyznom niepełnosprawnym intelektualnie. Dom jest przeznaczony dla 70 osób.

W ubiegłym roku DPS zrealizował kolejne założenia wynikające z Programu Naprawczego. Przeprowadzono remont i modernizację pokoi, roboty elektryczne w ciągach komunikacyjnych, dostosowano pomieszczenia sanitarne do potrzeb osób niepełnosprawnych poprzez likwidację barier architektonicznych, opracowano dokumentację projektowo- kosztorysową oraz wykonano instalację oddymiania klatek schodowych. Ogólny wskaźnik zatrudnienia wymagany przepisami standaryzacyjnymi placówka osiągnęła. Ogólny koszt realizacji działań naprawczych w roku 2009 wyniósł  116 732 zł.

Na mocy ustawy z dnia 8 grudnia 2006r. o zmianie ustawy o pomocy społecznej ( Dz. U. Nr 246 poz.1831 ) został wydłużony do 2010 okres na osiągnięcie przez DPS wymaganych przepisami standardów.

W marcu 2010 r. placówka uzyskała zgodę  na prowadzenie placówki na czas nieokreślony.

Odpłatność za pobyt w DPS w Gierałcicach w 2009r. wynosiła 2012,00 zł

2. DPS w Kluczborku oferuje usługi w dwóch podległych sobie placówkach;

a) dla osób w podeszłym wieku  przy ul. Wołczyńskiej 25, zapewnia pobyt 95 osobom .

b) dla osób niepełnosprawnych fizycznie przy ul. Sienkiewicza 20a, zapewnia pobyt 45 osobom .

Stopień standaryzacji w obu tych placówkach  został zrealizowany.

DPS w Kluczborku decyzją Wojewody Opolskiego Nr 12/2008 z dnia 31 grudnia 2008r.otrzymał zezwolenie na prowadzenie Domu Pomocy Społecznej  w Kluczborku na czas nieokreślony.

Odpłatność za pobyt w DPS w Kluczborku wynosiła w 2009r. 1960,00 zł

W 2009r. wpłynęły 64 wnioski (w tym 17 z naszego powiatu) o umieszczenie w DPS. Wydano 30 decyzji o umieszczeniu, 23 sprawy jest w toku – osoby oczekują na umieszczenie, 11 wnioskodawców wycofało wnioski.

IV

Zgodnie z Uchwałą Rady Powiatu z 31 marca 2005r. od 1 lipca 2005 roku Domy Dziecka funkcjonują w nowych strukturach jako Powiatowy Zespół Socjalizacyjno – Interwencyjny „Nasz Dom ” Bogacica –Bąków.

Wprowadzone  zmiany organizacyjne są zgodne z aktualną koncepcją opieki i pracy  z dzieckiem i rodziną. Rozporządzenie z dnia 14 lutego 2005r. w sprawie placówek opiekuńczo – wychowawczych (Dz. U. Nr 37, poz.331) przewiduje tworzenie placówek wielofunkcyjnych, łączących w sobie różne formy opieki nad dzieckiem.

W Bąkowie została utworzona grupa usamodzielniających się wychowanków /powyżej 14 roku życia/, którzy zgodnie z założeniem,  samodzielnie w ramach wolności osobistej planują wykorzystanie czasu wolnego rozwijając swoje zainteresowania i  predyspozycje.

Wychowankowie  wykonują samodzielnie obowiązkowe czynności codzienne takie jak pranie, zakupy odzieży, artykułów szkolnych i żywnościowych, gotowanie posiłków i sprzątanie pomieszczeń całego domu. Wychowankowie   aktywnie uczestniczą w codziennym funkcjonowaniu placówki.

Ogółem w placówce w Bąkowie przyjętych w ramach miejsc interwencyjnych było 4 dzieci, wszystkie w wyniku działań terapeutycznych, pracy z rodzicami oraz współpracy z kuratorami sądowymi  powróciły do domów rodzinnych. Niejednokrotnie z rodzicami umieszczonych dzieci prowadzona była praca w ramach formuły interwencyjnej przez  pracowników PCPR.

Utworzenie w ramach placówki oddziału interwencyjnego pozwoliło na zabezpieczenie potrzeb dzieci z terenu powiatu, w stosunku do których należało w trybie natychmiastowym podjąć działania separacyjne oraz możliwość pracy  z rodzicami poprzez ich wzajemny kontakt. Z kolei utworzenie w filii w Bąkowie grupy usamodzielnienia pozwoliło na konstruktywną działalność wychowawczą oraz wprowadzenie nowych pomysłów pedagogicznych albowiem ich  adresatami jest jednorodna wiekowo młodzież.

Stopień standaryzacji w Powiatowym Zespole Socjalizacyjno– Interwencyjnym  został zrealizowany. Placówka otrzymała wpis do wojewódzkiego rejestru placówek opiekuńczo-wychowawczych.

Na podstawie postanowień sądu w ubiegłym roku umieszczono w placówkach opiekuńczo– wychowawczych 11 małoletnich w tym 8 w Powiatowym Zespole Socjalizacyjno–Interwencyjnym, 3 w placówkach opiekuńczo- wychowawczych w innych powiatach na mocy porozumień stanowiło wydatek powiatu kluczborskiego w wysokości  217 492,00 zł.

Odpłatność za pobyt w Powiatowym Zespole Socjalizacyjno–Interwencyjnym „ Nasz Dom” Bogacica- Baków w 2009r. wynosiła 2 217,35 zł.

                                                                       V

Działalność rodzin zastępczych regulują przepisy ustawy o pomocy społecznej z dnia 12 marca 2004r. Rodziny zastępcze zostają utworzone na mocy postanowienia sądu na wniosek osób chcących przysposobić dzieci. Jest to najbardziej wskazana  forma opieki nad dziećmi pozbawionymi opieki rodziców.

W 2009r. utworzono 6 nowe  rodziny zastępcze, w których umieszczono 11 dzieci. Na mocy porozumień z innymi powiatami 13 dzieci z naszego powiatu umieszczono w rodzinach zastępczych. Łącznie w ubiegłym roku w powiecie kluczborskim funkcjonowały  92 rodziny zastępcze, w tym 14 niespokrewnionych, zapewniając opiekę dla 129 dzieci.

Najwięcej bo aż 78 jest rodzin zastępczych spokrewnionych.     

Zgodnie z wymogiem ustawowym rodziny zastępcze zobowiązane są osobiście sprawować opiekę nad powierzonym dzieckiem do uzyskania przez nie pełnoletniości otrzymując co miesiąc finansową pomoc na częściowe pokrycie kosztów jego utrzymania. Po ukończeniu przez wychowanka 18 roku życia,  jako osoba pełnoletnia zostaje on  sam  objęty pomocą finansową.      

Dla 34 wychowanków  z rodzin zastępczych z tytułu kontynuowania nauki wypłacono 128 759,69 zł.

W roku 2008  udzielono pomocy finansowej z tytułu usamodzielnia 4 wychowankom na kwotę 19 754,00 zł oraz na zagospodarowania dla 13 wychowanków z rodzin zastępczych i na kwotę 61 768,12 zł.

Ogółem w 2009r. na opiekę nad dzieckiem w rodzinach zastępczych przeznaczono  1 142 844 ,24zł.

Na podstawie porozumień z innymi powiatami wydatkowano kwotę 119 368, 00 zł

Programy

W terminie od 08 lipca 2009 do 31 grudnia 2009r. w powiecie kluczborskim realizowany był projekt dofinansowywany przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej w wysokości 26 125 zł. Projekt pn. „Szukam Rodziny” miał  charakter informacyjno – promocyjny. Projekt miał na celu promocję oraz edukację w zakresie tworzenia rodzinnej opieki zastępczej w powiecie. Kampania informacyjna prowadzona w ramach projektu zapoczątkowała budowanie pozytywnego klimatu dla rodzinnej opieki zastępczej, kształtowanie postaw i wartości rodzinnych, propagowanie wzorców życia rodzinnego a także pierwszeństwo rodzinnej opieki zastępczej przed opieką w całodobowych placówkach opiekuńczo-wychowawczych. Działania zapoczątkowane poprzez projekt „Szukam Rodziny” kontynuowane będą również w roku 2010.

Realizacja projektu  odbywała się w partnerstwie z Towarzystwem Przyjaciół Dzieci Oddział Miejski w Kluczborku,  Stowarzyszeniem Wspierania Rozwoju IM-PULS, Parafią Ewangelicko – Augsburską oraz Parafiami rzymsko -katolickimi  z terenu  powiatu  kluczborskiego.

Zaprezentowana podczas projektu „Szukam Rodziny” akcja informacyjna miała za zadanie wzmocnić rolę opiekunów zastępczych, zmotywować ich do dalszej pracy a także zainteresować kolejne rodziny do angażowania się w  rodzicielstwo zastępcze. W efekcie oczekuje się zwiększenia  ilości rodzin zastępczych a także zmiany postrzegania takiej formy opieki w społeczeństwie z dotychczas widzianej jako obliczonej na uzyskiwanie korzyści materialnych na pozytywne zjawisko akceptowane i popierane społecznie. 

Poprzez realizację projektu  tematyka rodzicielstwa zastępczego została przekazana społeczności lokalnej w sposób różnorodny i wieloaspektowy z uwzględnieniem zarówno osób dorosłych jak i dzieci  jak i młodzieży. Obserwuje się zwiększone zainteresowanie tematyką rodzin zastępczych co jest bardzo pozytywnym i oczekiwanym rezultatem projektu (4 rodziny zakwalifikowane i skierowane na szkolenie dla rodzin zastępczych ). Spora liczba osób w sposób niezobowiązujący dla siebie zasięgała opinii drogą telefoniczną lub podczas spotkań na imprezach masowych. Biorąc pod  uwagę fakt ,że zmiana klimatu wokół rodzinnej opieki zastępczej  jest pewnym procesem społecznym  w dalszym ciągu  rozpoczęte działania będą utrwalane i kontynuowane.

Ponadto w wyniku realizacji projektu zaobserwowano  konieczność utworzenia grupy wsparcia dla istniejących rodziny zastępczych w celu wymiany doświadczeń, wzmocnienia pozytywnych wartości wypływających z pełnienia tej ważnej funkcji społecznej oraz uzyskania wsparcia ze strony współuczestników a także prowadzącego zajęcia, w rozwiązywaniu pojawiających się problemów.

Utworzono stronę internetową www.pcpr-kluczbork.pl gdzie min. zamieszczane są wszelkie informacje o projekcie: publikacje,  artykuły, ogłoszenia, zdjęcia. Utworzono punkt konsultacyjny dla osób zainteresowanych tematyką rodzin zastępczych ( porad udzielali raz w miesiącu radca prawny, kurator, psycholog, Dyrektor PCPR- udzielono ok. 25 porad ). Rozdystrybuowano 100 szt. plakatów, 1000 szt. ulotek, zamieszczono ogłoszenia w telewizji kablowej, zakupiono koszulki z logo projektu ( promocja projektu na imprezach masowych, podczas happeningu ), zakupiono i zamieszczono na budynku PCPR baner oczkowy, zamieszczono 10 ogłoszeń w prasie lokalnej, 2 reportaże 4 artkuły, 6 rubryk eksperckich, zorganizowano 1 happening i 1 konkurs dla młodzieży pt, „Spełnij dziecięce marzenia o domu”  zorganizowano konferencję podsumowującą projekt.

VI

W ramach ustawowych zadań pomocy w integracji ze środowiskiem osób opuszczających niektóre rodzaje placówek rodzinno- wychowawczych, resocjalizacyjnych, zakłady dla nieletnich oraz rodziny zastępcze, prowadzona była praca socjalna .

W roku 2009  udzielono pomocy finansowej z tytułu usamodzielnia 1 wychowankowi z placówek opiekuńczych na kwotę 6 588,00 zł.

Dla 15 wychowanków z placówek opiekuńczych i wychowawczych i młodzieżowych ośrodków szkolno – wychowawczych z tytułu pomocy na kontynuowanie nauki wypłacono 40 108,79 zł.

Niezrealizowanym zadaniem pozostaje wciąż zapewnienie mieszkań chronionych dla wychowanków opuszczających wymienione  placówki oraz rodziny zastępcze.

W przypadku usamodzielniających się wychowanków z placówek naszego powiatu dużą pomoc w pozyskaniu lokalu z zasobów gminnych czyni personel placówki natomiast PCPR interweniuje w przypadku wychowanków opuszczających rodziny zastępcze. 

VII

PCPR   sprawuje merytoryczny nadzór nad specjalistycznymi  placówkami instytucjonalnymi  pomocy społecznej,  w  naszym powiecie, są to;

1.       Dom Pomocy Społecznej w Kluczborku  wraz z filią dla osób w podeszłym wieku mieszczący się przy ul. Wołczyńskiej 25.

Dom świadczy całodobowe usługi poprzez pielęgnację i rehabilitację osób starszych.

Filia Domu Pomocy Społecznej w Kluczborku przy ul. Sienkiewicza 20 dla osób niepełnosprawnych fizycznie .

2.       Dom Pomocy Społecznej w Gierałcicach dla dorosłych niepełnosprawnych intelektualnie mężczyzn. Jest placówką pobytu całodobowego, świadczącą usługi 70 –ciu mieszkańcom.

3.       Powiatowy Zespół Socjalizacyjno- Interwencyjny „Nasz Dom” Bogacica – Bąków zapewniający pobyt 44 wychowankom.

4.       Warsztat Terapii Zajęciowej w  Kluczborku ul. Katowicka 9 prowadzony przy Caritas Diecezji Opolskiej Rejon Kluczbork, w 2009 roku zapewniał uczestnictwo 30 osobom. Warsztat jest  placówką pobytu dziennego, w której  rehabilitacja uczestników odbywa się zgodnie z indywidualnym programem terapeutycznym dostosowanym do możliwości osób niepełnosprawnych. Warsztat Terapii Zajęciowej prowadzi 6 pracowni artystyczno – plastyczną, krawiecką, rękodzielniczą, komputerową gospodarstwa domowego oraz aktywności zawodowej.  

Roczny koszt działalności Warsztatów w wysokości 443 880 zł w 2009r. finansował   PFRON w 90 % oraz samorząd powiatowy w 10 %. 

VIII

Do  zadań zleconych przez administrację rządową realizowanych przez PCPR należy dofinansowanie do rehabilitacji społecznej i zawodowej osób niepełnosprawnych wykonywanych  na podstawie ustawy z dnia 27 sierpnia 1997r.o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnieniu osób niepełnosprawnych / Dz. U. 08,Nr 14  poz.92 /.

Zgodnie z art.7ust.1 cytowanej ustawy rehabilitacja osób niepełnosprawnych oznacza zespół działań, w szczególności organizacyjnych, leczniczych, psychologicznych, technicznych, szkoleniowych, edukacyjnych i społecznych, zmierzających do osiągnięcia, przy aktywnym uczestnictwie tych osób, możliwie najwyższego poziomu ich funkcjonowania, jakości życia i integracji społecznej.

Do zadań powiatu realizowanych przez PCPR w ramach cytowanej ustawy w ubiegłym roku należało:

-          opracowywanie i realizacja, zgodnych z powiatową strategią dotyczącą rozwiązywania problemów społecznych, powiatowego  programu działań na rzecz osób niepełnosprawnych w zakresie rehabilitacji społecznej przestrzegania praw osób niepełnosprawnych,

-          współpraca z instytucjami administracji samorządowej w opracowywaniu i realizacji cytowanych programów,

-          współpraca z organizacjami pozarządowymi i fundacjami działającymi na rzecz osób niepełnosprawnych w zakresie rehabilitacji społecznej,

-          dofinansowanie :

O      uczestnictwa osób niepełnosprawnych i ich opiekunów w turnusach rehabilitacyjnych,

O      sportu, kultury, rekreacji i turystyki osób niepełnosprawnych,

O      zaopatrzenia w sprzęt rehabilitacyjny, przedmioty ortopedyczne i środki pomocnicze przyznawane osobom niepełnosprawnym na podstawie odrębnych przepisów,

O      likwidacja barier architektonicznych, w komunikowaniu się i technicznych, w związku z indywidualnymi potrzebami osób niepełnosprawnych,

O      rehabilitacji dzieci i młodzieży,

O      dofinansowanie kosztów działania warsztatów terapii zajęciowej.

Środki finansowe na realizację zadań z zakresu rehabilitacji zawodowej i społecznej osób niepełnosprawnych przekazuje Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych (PFRON).

Wysokość środków przekazanych przez Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych na realizację w 2009 roku określonych zadań, dla powiatu kluczborskiego wynosiła 954 470 ,00zł w tym 851 968 ,00 zł  z przeznaczeniem na rehabilitację społeczną realizowaną przez PCPR. Środki wykorzystane przez Powiatowy Urząd Pracy  na rehabilitacje zawodową  wyniosły  99 296 ,00zł

Z ogólnej puli środków wykorzystano 953 738 zł ( 99,92 %) w tym środki na pokrycie  obsługi realizowanych zadań w wysokości 23 264 zł.

W ramach likwidacji barier architektonicznych, w komunikowaniu się i technicznych w związku z indywidualnymi potrzebami osób niepełnosprawnych  (dorosłych i dzieci) PCPR udzielało pomocy  poprzez dostosowanie  mieszkań dla potrzeb osób niepełnosprawnych, likwidacje ograniczeń  uniemożliwiających lub utrudniających osobom niepełnosprawnym samodzielne funkcjonowanie w społeczeństwie.

Informacja o udzielonej pomocy z zakresu rehabilitacji społecznej dla niepełnosprawnych mieszkańców Powiatu Kluczborskiego w 2009r.

Likwidacje barier architektonicznych w dużej mierze zrealizowane zostały u osób poruszających się na wózkach inwalidzkich. Zadania dotyczyły   przystosowania mieszkań do potrzeb osób niepełnosprawnych /likwidacji progów, przystosowania łazienek do potrzeb osób niepełnosprawnych, i inne/.

Dofinansowania przyznawane były  na podstawie aktów wykonawczych do ustawy po uzyskaniu pozytywnej opinii Komisji społecznej ds. opiniowania wniosków powołanej przez Starostę Kluczborskiego.

W ramach realizowanych zadań przeprowadzono 45 wizji lokalnych w miejscu zamieszkania wnioskodawców oraz 1 kontrolę Warsztatu Terapii Zajęciowej.

Od 2008 roku zadania w ramach rehabilitacji zawodowej realizuje  Powiatowy Urząd Pracy w 2009 r. wydatkowano na pożyczki oraz instrumenty pracy kwotę 99 296,00 zł

Projekty:

Projekt „Dobry Start” – podsumowanie kolejnej edycji

Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Kluczborku od stycznia do grudnia 2009 realizowało kolejną edycję projektu „Dobry Start” współfinansowanego
ze środków Unii Europejskiej.

Projekt adresowany był do osób niepełnosprawnych, będących w wieku aktywności zawodowej, zamieszkałych na terenie powiatu kluczborskiego.

Rekrutacja prowadzona była do 30 kwietnia 2009.

Budżet projektu wynosił 117 113,88 zł

W ramach projektu każdy z uczestników otrzymał następujące formy wsparcia:

1) Wsparcie psychologiczno-doradcze w postaci indywidualnych spotkań z doradcą zawodowym i psychologiem.

Spotkania odbywały się w miesiącu maju oraz we wrześniu.

2) Grupowe warsztaty Aktywnego Poszukiwania Pracy ( 2 dni – 12 h) oraz Trening interpersonalny ( 3 dni- 16 h).

Warsztaty APP i Trening interpersonalny odbyły się w Kluczborku, w miesiącu maju. Uczestniczyło w nich 14 osób.

Podczas warsztatów uczestnicy zdobywali m.in. wiedze z zakresu rynku pracy, poznawali techniki radzenia sobie w sytuacjach trudnych.

3) Szkolenie z zakresu obsługi komputera ( 60 h)

Szkolenie zorganizowano na terenie Kluczborka na przełomie czerwca i lipca.
 Na kursie uczestnicy mieli możliwość praktycznego poznania m.in. programów MS Windows, MS Excel, swobodnego korzystania z Internetu.

Szkolenie pomyślnie zakończyło 12 osób.

4) Wyjazd na turnus rehabilitacyjny ( 14 dni)

Turnus odbył się w sierpniu, w ośrodku położonym w centrum urokliwej i spokojnej miejscowości jaką jest Jarosławiec.

Na podstawie badań lekarskich uczestnicy turnusu korzystali m.in. z takich zabiegów fizjoterapeutycznych jak: hydromasaż, magnoterapia, inhalacje solankowe, masaż suchy i wirowy, biostytmulacja laserowa, prądy diadynamiczne, fluidoterapia, krioterapia.

Dodatkowe wsparcie:

Poza zaplanowanymi formami wsparcia – dodatkowo w projekcie zorganizowano 3-dniową krótka formę szkoleniową z zakresu wizażu dla 5 uczestniczek projektu.

Szkolenie odbyło się w grudniu na terenie Kluczborka. Podczas szkolenia Panie zdobywały wiedzę z zakresu wizażu i profesjonalnego wykonywania makijażu.

Ogółem w projekcie udział wzięło 15 osób - w tym 6 kobiet i 9 mężczyzn.
Dzięki wsparciu udzielonemu w ramach projektu 3 osoby podjęły zatrudnienie.

IX

Od lutego 2001 przy PCPR działa  powołany przez Starostę w ramach zadań  z zakresu administracji rządowej Powiatowy Zespół ds. Orzekania o Niepełnosprawności, działający na podstawie przepisów  ustawy z dnia 27 sierpnia 1997r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnieniu osób niepełnosprawnych  (Dz.U. Nr 123 poz. 776 z póź. zm. ) i przepisów wykonawczych  do cytowanej wyżej ustawy, któremu PCPR zapewnia obsługę biurową i księgową.  Zespół orzeka osoby dorosłe oraz  od 01.02.2002r.  dzieci z powiatu kluczborskiego.

W komisjach lekarskich orzekają lekarze specjaliści tj. 2 internistów,  neurolog, oraz pediatra w przypadku komisji dziecięcych. Dodatkowo w skład komisji  orzekających wchodzą pracownicy socjalni, doradca zawodowy z PUP, psycholog  i pedagog.

W roku 2009 dla osób dorosłych wydano 972 orzeczenia o stopniu niepełnosprawności oraz 210 orzeczeń dla osób przed 16 rokiem życia oraz 375  legitymacje.

Koszt funkcjonowania Zespołu w 2009r.  wyniósł  134 800 zł.

Dwóch pracowników  zatrudnionych w PCPR wykonuje swoje obowiązki w ramach pracy w Zespole oraz  na umowę zlecenie zatrudniony jest przewodniczący Zespołu.

X

Realizując swoje  zadnia PCPR współpracowało  z  ośrodkami pomocy społecznej, które świadczą usługi opiekuńcze oraz administracyjne mieszkańcom z terenu poszczególnych gmin, oraz z sądem w sprawach dotyczących opieki i wychowania dzieci pozbawionych całkowicie lub częściowo opieki rodzicielskiej.

Obecnie na terenie Powiatu Kluczborskiego oprócz instytucji samorządowych można zauważyć dużą aktywność organizacji pozarządowych, które realizując swoje cele statutowe, angażują się w spontaniczną pomoc osobom niepełnosprawnym. Z organizacjami tymi ściśle współpracuje Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie i należą do nich :

-          Środowiskowy Dom Samopomocy w Kluczborku, który jest dziennym Ośrodkiem wsparcia dla 49 osób z zaburzeniami psychicznymi,

-          Caritas Diecezji Opolskiej Rejon Kluczbork, świadczący usługi min. w postaci kuchni dla ubogich, usług rehabilitacyjnych i pielęgnacyjnych ,

-          Polski  Czerwony  Krzyż,

-          Stowarzyszenie Rodzin i Przyjaciół Osób Zaburzeniami Psychicznymi                  „Nadzieja „

-          Kluczborskie Towarzystwo Pomocy Sprawnym Inaczej

-          Świetlica terapeutyczno – Wychowawcza „Parasol” wraz z filią

-          Związek Emerytów, Rencistów i Inwalidów

-          Związek Głuchych

-          Związek Niewidomych

-          Związek Kombatantów

Prężnie działające organizacje pozarządowe są oparciem dla niepełnosprawnych i  spełniają szereg ról, w tym:

·         określają potrzeby i priorytety dotyczące życia osób niepełnosprawnych,

·         przyczyniają się do podnoszenia świadomości społeczeństwa i propagowania zmian,

·         stwarzają możliwości rozwijania umiejętności w różnych dziedzinach oraz zapewnienia swoim członkom wzajemnego wsparcia i wymianę informacji,

·         reprezentują środowiska osób niepełnosprawnych,

·         prowadzą działania w zakresie rehabilitacji społecznej, zawodowej i leczniczej na rzecz swoich członków.

Organizacje pozarządowe były  w głównej mierze inicjatorami takich działań  jak powiatowe festyny integracyjne, Powiatowe Dni Osób Niepełnosprawnych, które zrzeszają nie tylko osoby niepełnosprawne, w imprezach tych uczestniczyli przedstawiciele władz samorządu gminnego i powiatowego, młodzież z kluczborskich szkół i przedszkoli integracyjnych, organizacje pozarządowe oraz mieszkańcy powiatu. Spotkania takie były również okazją do wymiany informacji na temat różnych form pomocy  dostępnych  w naszym powiecie.

Zgodnie z §5 ust.5 Umowy z dnia 1 stycznia 2001r. o finansowaniu kosztów działalności warsztatów Terapii Zajęciowej, Warsztat składa powiatowi roczne sprawozdanie z działalności.

W związku z powyższym sprawozdanie z działalności Warsztatu Terapii Zajęciowej stanowi załącznik do niniejszego sprawozdania.

W ramach realizowanych zadań własnych budżet PCPR w 2009 roku wykonano w kwocie  2 072 284,62 zł w tym na :

-          rodziny zastępcze 

-          udzielanie pomocy pieniężnej na częściowe pokrycie kosztów utrzymania umieszczonych
w nich dzieci – 932 552,43  zł,

-          kontynuacja nauki wychowanków   - 128 759,69  zł,

-          pomoc finansowa na usamodzielnienie wychowanków – 19 764 zł,

-          pomoc finansowa na zagospodarowanie wychowanków – 61 768,12  zł,

-          placówki opiekuńcze i resocjalizacyjne

-          kontynuacja nauki wychowanków – 40 108,79  zł,

-          pomoc finansowa na usamodzielnienie wychowanków- 6 588,00 zł,

-          pomoc finansowa na zagospodarowanie wychowanków – 0 zł,

-          powiatowy zespół ds. orzekania o  niepełnosprawności – 134 800 zł,

-          koszty bieżącej działalności PCPR -  621 423,37 zł

-   interwencja kryzysowa- 19 000 zł,

oraz 930 474,00 zł, na zadania z rehabilitacji społecznej i zawodowej dla  osób niepełnosprawnych będących zadaniami zleconymi przez  administrację rządową, na które środki finansowe przekazuje Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych

Wykaz potrzeb w zakresie pomocy społecznej na 2010 r.

PLAN PRACY

POWIATOWEGO  CENTRUM  POMOCY  RODZINIE 

W  KLUCZBORKU NA ROK 2009r.

ROCZNE SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI

WARSZTATÓW TERAPII ZAJĘCIOWEJ

CARITAS DIECEZJI OPOLSKIEJ

W KLUCZBORKU

ROK 2009

SPIS TREŚCI

I. Wstęp ................................................................................................................5

II. Informacja o Uczestnikach...............................................................................7

III. Frekwencja uczestników WTZ w roku 2009.................................................11

IV. Charakterystyka działalności rehabilitacyjnej...............................................13

V. Wykorzystanie środków finansowych............................................................30

VI. Półroczne podsumowanie efektów terapii poszczególnych uczestników......33

VII. Załącznik nr 1............................................................................................111

VIII. Załącznik nr 2...........................................................................................112

3

4

I.Wstęp

Warsztaty Terapii Zajęciowej w Kluczborku prowadzą swoją działalność od 1995 roku. Placówka mieści się w Kluczborku przy ul. Katowickiej 9, w obiekcie należącym do Caritas Diecezji Opolskiej. W budynku tym Warsztaty Terapii Zajęciowej zajmują parter oraz część I i II piętra. Pozostałe pomieszczenia przeznaczone są na biura Rejonu Kluczbork Caritas Diecezji Opolskiej oraz Powiatowy Ośrodek Interwencji Kryzysowej. Na zajęcia Warsztatów Terapii Zajęciowej uczęszcza 30 osób niepełnosprawnych. Profil działalności jednostki obejmuje swym zakresem rehabilitację zawodową i społeczną osób niepełnosprawnych zamieszkałych na terenie powiatu kluczborskiego. Znaczna część uczestników to mieszkańcy miasta Kluczbork. Ponadto wśród uczestników WTZ są również osoby niepełnosprawne z Borkowic, Brzezinek, Kolonii- Jasienie, Kraskowa, Krzywiczyn, Kuniowa, Ligoty Dolnej, Ligoty Górnej, Ligoty Wołczyńskiej oraz z Wołczyna. Celem prowadzonej pracy terapeutycznej jest szeroko rozumiany indywidualny rozwój każdego z podopiecznych, poprawa jego zaradności osobistej i sprawności psychofizycznej, a także przygotowanie do, w miarę możliwości, samodzielnej egzystencji w społeczeństwie. Założone cele realizowane są poprzez ogólne usprawnianie, rozwój umiejętności wykonywania czynności życia codziennego, naukę różnych technik terapii oraz rozwijanie podstawowych i specyficznych umiejętności zawodowych. W przyszłości mają one pomóc w podjęciu i utrzymaniu pracy zarobkowej bądź w szkoleniu zawodowym. W dalszym ciągu poważnym ograniczeniem prowadzonej przez placówkę działalności rehabilitacyjnej jest sytuacja na polskim rynku pracy, która powoduje iż uczestnicy WTZ nadal mają znikomą możliwość podjęcia jakiegokolwiek zatrudnienia. Utrudnienia na rynku pracy, zarówno tym otwartym, jak i chronionym powodują zmniejszenie motywacji zadaniowej naszych podopiecznych oraz ich zaangażowania w proces własnej  rehabilitacji. Dla większości naszych podopiecznych jedyną formą pracy, w której mieliby szanse się odnaleźć pozostaje Zakład Aktywizacji Zawodowej, którego brak na naszym terenie.

II.Informacja o Uczestnikach

Uczestnicy Warsztatów Terapii Zajęciowej Caritas w Kluczborku stanowią grupę 30 osób
z umiarkowanym lub znacznym stopniem niepełnosprawności. Wśród uczestników 12 osób to kobiety, a 18 osób to mężczyźni. Średnia wieku wszystkich podopiecznych nie przekracza 30 lat, stąd można stwierdzić że większość naszych uczestników to osoby młode. Warto wspomnieć, iż podobnie jak w roku poprzednim, miała miejsce dość duża rotacja uczestników, zwłaszcza wśród osób przyjętych na okres próbny. W roku 2009 przyjęto na okres próbny grono osób chętnych do rozpoczęcia uczestnictwa w terapii prowadzonej przez placówkę. Niektóre z nich rozpoczęły następnie proces terapii jako regularni uczestnicy, a inne, z różnych przyczyn, zakończyły swoją styczność
z Warsztatami na tym etapie. Największą grupę wśród uczestników Warsztatów (13 osób) stanowią mieszkańcy miasta Kluczbork, z czego dwoje jest podopiecznymi Domu Pomocy Społecznej
w Kluczborku. Pozostałe siedemnaście osób mieszka poza Kluczborkiem, w następujących miejscowościach:

- Borkowice - 1 osoba

- Brzezinki - 1 osoba

- Jasienie-Kolonia - 1 osoba

- Krasków - 1 osoba

- Krzywiczyny - 2 osoby

- Krzywizna - 1 osoba

- Kuniów - 1 osoba

- Ligota Dolna - 1 osoba

- Ligota Górna - 2 osoby

- Wołczyn - 6 osób

Dokonując podziału uczestników ze względu na stopień niepełnosprawności dowiadujemy się, że 12 osób posiada umiarkowany stopień niepełnosprawności, a 18 znaczny. Takie zróżnicowanie ułatwia sprawne i efektywne prowadzenie zajęć w poszczególnych pracowniach. Poza tym osoby sprawniejsze starają się pomagać w trakcie realizacji zadań tym, którzy mają bardziej ograniczone możliwości.

Wśród jednostek chorobowych podopiecznych kluczborskiego WTZ występują:

- epilepsja,

- zespół Downa,

- dziecięce porażenie mózgowe

- upośledzenie umysłowe,

- paraliż pooperacyjny,

- wady słuchu,

- schizofrenia.

Na przestrzeni roku 2009 do poszczególnych pracowni zakwalifikowane były osoby z

następującymi stopniami niepełnosprawności:

Komputerowa

Anna W. - umiarkowany stopień niepełnosprawności

Przemysław P. - umiarkowany stopień niepełnosprawności

Dominika M. - znaczny stopień niepełnosprawności

Rafał R. - znaczny stopień niepełnosprawności

Krawiecka

Piotr G. - umiarkowany stopień niepełnosprawności

Piotr K. - znaczny stopień niepełnosprawności

Jacek B.i - umiarkowany stopień niepełnosprawności

Ewa G. - umiarkowany stopień niepełnosprawności

Rękodzielnicza

Rafał R. - umiarkowany stopień niepełnosprawności

Krzysztof N. - umiarkowany stopień niepełnosprawności

Tomasz N. - znaczny stopień niepełnosprawności

Krzysztof Z. - znaczny stopień niepełnosprawności

Artystyczno-plastyczna

Edyta G. - znaczny stopień niepełnosprawności

Diana Z. - znaczny stopień niepełnosprawności

Krzysztof S. - znaczny stopień niepełnosprawności

Emanuela S. - umiarkowany stopień niepełnosprawności

Agata B. - znaczny stopień niepełnosprawności

Katarzyna W. - znaczny stopień niepełnosprawności

Beata T. - znaczny stopień niepełnosprawności

Roman S. - znaczny stopień niepełnosprawności

Joanna Ś. - znaczny stopień niepełnosprawności

Gospodarstwa domowego

Janusz B. - znaczny stopień niepełnosprawności

Przemysław P. - znaczny stopień niepełnosprawności

Karolina G. - umiarkowany stopień niepełnosprawności

Szymon R. - znaczny stopień niepełnosprawności

Aktywności zawodowej

Wojciech K. - umiarkowany stopień niepełnosprawności

Janusz W. - znaczny stopień niepełnosprawności

Krzysztof K. - znaczny stopień niepełnosprawności

Krzysztof W. - umiarkowany stopień niepełnosprawności

Anna Z. - umiarkowany stopień niepełnosprawności

Rada Programowa WTZ w Kluczborku, podczas całorocznej pracy terapeutycznej w

roku 2009, podjęła następujące decyzje dotyczące uczestników placówki:

- Rozpoczęto proces terapii Joanny Ś. Okres terapii ustalono na trzy lata, a jako pracownię

wiodącą wybrano pracownię artystyczno – plastyczną.

- Rozpoczęto proces terapii Krzysztofa Z. Okres terapii ustalono na trzy lata, a jako

pracownię wiodącą wybrano pracownię rękodzielniczą.

- Rozpoczęto proces terapii Romana S. Okres terapii ustalono na trzy lata, a jako pracownię

wiodącą wybrano pracownię artystyczno-plastyczną

- Rozpoczęto proces terapii Ewy G. Okres terapii ustalono na trzy lata, a jako pracownię

wiodącą wybrano pracownię krawiecką.

- Rozpoczęto proces terapii Anny Z. Okres terapii ustalono na trzy lata, a jako pracownię

wiodącą wybrano pracownię aktywności zawodowej.

- Dokonano zmiany pracowni wiodącej uczestnika Rafała R - z pracowni artystyczno-plastycznej

na pracownię komputerową.

- Dokonano zmiany pracowni wiodącej uczestnika Krzysztofa W - z pracowni

komputerowej na pracownię aktywności zawodowej.

- Dokonano zmiany pracowni wiodącej uczestniczki Dominiki M - z pracowni artystycznoplastycznej

na pracownię komputerową.

- Przyjęto na okres próbny następujące osoby: Krzysztof Z, Zbigniew K, Wioleta M, Ewa

G, Anna Z.

- Skreślono z listy osób na okresie próbnym następujące osoby: Kamil F. (brak

zainteresowania uczestnictwem w WTZ, notoryczne nieobecności), Anna L.

(zdecydowała się kontynuować naukę w szkole specjalnej), Zbigniew K. (nie stosowanie  się do norm zachowania obowiązujących na WTZ), Wioleta M. (brak dokumentacji wymaganej do przyjęcia na WTZ, brak zainteresowania uczestnictwem).

III. Frekwencja uczestników WTZ w roku 2009.

Poniższa tabela ilustruje poziom frekwencji uczestników Warsztatów Terapii

Zajęciowej w Kluczborku, w poszczególnych miesiącach 2009 roku.

Tab.1. Frekwencja uczestników WTZ w poszczególnych miesiącach roku 2009

Miesiące Ilość dni roboczych

Ilość uczestników

Wskaźnik dni roboczych x ilość ucz.

Suma obecności ogółu uczestników

Wskaźnik procentów

Styczeń 21 30 630 437 69,37

Luty 20 30 600 419 69,83

Marzec 22 30 660 530 80,30

Kwiecień 20 30 600 454 75,67

Maj 20 30 600 466 77,67

Czerwiec 20 30 600 443 73,83

Lipiec przerwa wakacyjna

Sierpień 21 30 630 345 54,76

Wrzesień 22 30 660 486 73,64

Październik 22 30 660 566 85,76

Listopad 20 30 600 468 78,00

Grudzień 20 30 600 436 72,67

Warsztaty Terapii Zajęciowej CARITAS w Kluczborku, podobnie jak w latach poprzednich, także w 2009 roku prowadziły swoją działalność przez jedenaście miesięcy - organizując w lipcu miesięczną przerwę wakacyjną. Wspomniana przerwa jest organizowana corocznie, ponieważ daje osobom niepełnosprawnym możliwość odpoczynku od codziennych zajęć. Opisywana miesięczna przerwa w zajęciach pozwala również na sprawne przeprowadzenie akcji urlopowej pracowników placówki. W tym czasie wykorzystują oni przysługujące im urlopy wypoczynkowe. Jak co roku, także i w lipcu 2009 odbyło się to bez zakłócania ciągłości terapeutycznej pracy WTZ. Znaczący jest także fakt, iż miesięczna przerwa w uczęszczaniu na zajęcia warsztatowe pozwoliła uczestnikom placówki na odpoczynek, rekreację, nabranie zapału do pracy czy też po prostu na rodzinny wyjazd wakacyjny.

Analizując dane umieszczone w powyższej tabeli można zauważyć, że poziom frekwencji uczestników WTZ był najwyższy w październiku; a nieco tylko niższy w marcu a następnie w listopadzie i maju. Największą absencję w uczestnictwie na zajęciach zanotowano w miesiącu sierpniu, co jest spowodowane przede wszystkim przedłużaniem sobie przez niektórych uczestników czasu odpoczynku wakacyjnego, na wzór ich przyjaciół i znajomych, którzy uczęszczają do szkół. W pozostałych okresach frekwencja utrzymywała się mniej więcej na tym samym poziomie (oscylowała wokół poziomu 70 %). Średni roczny poziom frekwencji w roku 2009 wyniósł 73,83 %, co jest wynikiem o około 1,5% lepszym niż w roku poprzednim. Za główne przyczyny nieobecności podopiecznych WTZ na zajęciach możemy przyjąć sprawy związane z ich stanem zdrowia oraz czynnikami osobistymi (m.in. wyjazdy wakacyjne i świąteczne, odwiedziny rodzin). Niektórzy z podopiecznych charakteryzują się bardzo słabą odpornością na rożnego rodzaju infekcje i wirusy, do tego należy także dodać kontrolne wizyty u specjalistów oraz wyjazdy na turnusy rehabilitacyjne. W przypadku uczestników mieszkających w DPS, spora ilość nieobecności ma miejsce się w okresach świątecznych, kiedy to wyjeżdżają oni do swych rodzin. Stanowi to dla nich bardzo ważną sprawę, ponieważ częstotliwość ich kontaktów z rodziną jest bardzo niska.

IV.Charakterystyka działalności rehabilitacyjnej

Organizacja pracy

Warsztaty Terapii Zajęciowej w Kluczborku czynne są od poniedziałku do piątku w godzinach od 7.00 do 15.00. Zajęcia dla uczestników odbywają się od 7.30 do 14.30. Czas od 7.00 do 7.30 oraz od 14.30 do 15.00 wykorzystywany jest na przygotowanie zajęć, prace porządkowe, uzupełnianie dokumentacji oraz wspólne konsultacje kadry. Codziennie w trakcie zajęć uczestnicy mają dwie półgodzinne przerwy: śniadaniową (wspólna dla wszystkich) od 10.00-10.30 i popołudniową, o godzinie 13.00 (dla chętnych). Każdy z uczestników ma przygotowany Indywidualny Program Terapii. Podopieczni realizują jego założenia, biorąc udział w zajęciach swoich pracowni wiodących. Mają również możliwość pracy w innej pracowni lub wzięcia udziału w zajęciach dodatkowych (np. rehabilitacja ruchowa, zajęcia z logopedą). Osoby organizujące i prowadzące zajęcia w placówce, prowadzą dzienniki zajęć zawierające: czas ich trwania, opis wykonywanych czynności oraz uwagi i spostrzeżenia prowadzącego. Każdy uczestnik posiada, prowadzony przez terapeutów, indywidualny zeszyt obserwacji, do którego systematycznie wpisywane są informacje dotyczące sposobu funkcjonowania w/w na zajęciach. Sami podopieczni prowadzą natomiast swoje „książki pracy” oraz systematycznie podpisują listę obecności.

Pod koniec każdego miesiąca ma miejsce krótkie posiedzenie Rady Programowej, podczas którego przyznaje się uczestnikom kieszonkowe, z przeznaczeniem do treningu ekonomicznego. Podczas spotkania dokonywane jest także podsumowanie miesięcznej pracy terapeutycznej poszczególnych uczestników oraz przeanalizowanie ich frekwencji, zachowania, podejścia do wykonywanych zadań. itp. Oprócz comiesięcznych spotkań, dwa razy do roku odbywają się całodniowe posiedzenia Rady Programowej WTZ. W trakcie tych spotkań sporządzane jest, indywidualnie dla każdego uczestnika, pisemne Półroczne Podsumowanie Efektów Terapii. Ma ono na celu analizę przebiegu jego rehabilitacji w danym okresie czasu, a poza tym umożliwia ewentualne korekty programu terapii.
Z tym dokumentem zapoznany zostaje zarówno podopieczny jak i jego rodzic czy opiekun.

Pracownie terapii

Osoby niepełnosprawne objęte przez placówkę terapią zakwalifikowane są do jednej z sześciu pracowni:

- artystyczno-plastycznej

- krawieckiej

- rękodzielniczej

- komputerowej

- gospodarstwa domowego

- aktywności zawodowej

Zgodnie z wymaganiami Ustawodawcy, na każdego z terapeutów nie przypada więcej niż pięciu uczestników. W każdej z wyżej wymienionych pracowni jest jeden terapeuta. Wyjątek od tej reguły stanowi pracownia artystyczno-plastyczna, gdzie jest ich dwóch. Dzieje się tak, ponieważ działają tam dwie grupy terapeutyczne: plastyczna i tkacka (łącznie w pracowni jest 10 uczestników).

Pełni ona charakter niejako pracowni wstępnej, do której trafiają nowi podopieczni, często
o niesprecyzowanych jeszcze zainteresowaniach.

Po okresie próbnym zostają w niej, lub są kwalifikowani do którejś z tak zwanych pracowni specjalistycznych. Wszystkie pracownie dostosowane są pod względem ergonomicznym do potrzeb przebywających w nich niepełnosprawnych uczestników.

Kadra

Nad całością procesu terapeutycznego prowadzonego przez WTZ czuwa

wykwalifikowany personel placówki, w skład którego wchodzą m.in.:

- terapeuci zajęciowi,

- psycholog,

- oligofrenopedagog,

- pracownik socjalny,

- logopeda,

- rehabilitant.

Wraz z kierownikiem tworzą oni Radę Programową, która opracowuje Indywidualne Programy Terapii oraz czuwa nad całością działań rehabilitacyjnych prowadzonych przez placówkę.

Dowóz uczestników

Osobom, które mają problem z samodzielnym poruszaniem się lub mieszkają poza terenem Kluczborka, placówka zapewnia dowóz na zajęcia. Jest to możliwe, ponieważ WTZ posiada 9 osobowy samochód do przewozu osób niepełnosprawnych, marki Opel Vivara, zakupiony dzięki dofinansowaniu ze strony PFRON. Spośród 30 uczestników WTZ Kluczbork, w 2009 roku, aż 21 osób czyli 70 % ogółu, objętych było dowozem na zajęcia. Wynika to bądź z miejsca zamieszkania, bądź z poważnych dysfunkcji, uniemożliwiających im samodzielne dotarcie do placówki. Niejednokrotnie w grę wchodzą obydwa wymienione czynniki jednocześnie.

W celu minimalizacji kosztów oraz ilości czasu poświęcanego na transport uczestników podopieczni objęci dowozem podzieleni zostali na trzy grupy. Zasadniczym kryterium podziału było ustalenie optymalnej (zarówno pod względem ekonomicznym jak i bezpieczeństwa) trasy, jaką dwa razy dziennie pokonuje samochód.

Orientacyjnie wspomniane grupy można opisać następująco:

- grupa 1 - mieszkańcy Wołczyna i jego najbliższych okolic

- grupa 2 - kurs okrężny poprzez pozostałe oddalone miejscowości

- grupa 3 - mieszkańcy Kluczborka, którzy nie są w stanie sami dotrzeć na zajęcia.

Pozostała część uczestników dociera na zajęcia samodzielnie, niektórzy z nich korzystają także z przewozów PKS lub koleją. Osoby dojeżdżające na zajęcia środkami komunikacji publicznej otrzymują zwrot pieniędzy za przejazdy, na podstawie przedstawionych biletów.

Terapia zajęciowa

Prowadzona w ośrodku terapia pracą opiera się na stałym i życzliwym kontakcie oraz współdziałaniu terapeutów z uczestnikami. Główną jej formą jest pokaz i wyjaśnianie treści zadania, po czym następuje przystąpienie do samodzielnej pracy. Przez cały czas terapeuta prowadzi dyskretną kontrolę

powierzonego zadania, koryguje pojawiające się błędy, pomaga w rozwiązywaniu

występujących trudności. Uczestnikom zaawansowanym w wykonywaniu danych czynności, powierza się prace wymagające samodzielności i dopiero po zakończeniu zadania omawia się ewentualne

błędy. Każdy z podopiecznych ma możliwość realizacji własnych pomysłów, pogłębiania swych zainteresowań i rozwijania ciekawości poznawczej, a przede wszystkim zdobywania nowych umiejętności. W ramach terapii pracą uczestnicy w poszczególnych pracowniach mogą nabywać i doskonalić następujące umiejętności:

Pracownia artystyczno-plastyczna:

Praca z igłą tkacka (gobeliny, wykonywanie frędzli i pomponów), nauka szydełkowania (serwetki) oraz robienia na drutach (nauka podstawowych ściegów); Zapoznanie się z krosnem (chodniki, makatki, torby z sizalu), poznanie zasady działania maszyny dziewiarskiej. Haftowanie (ściegi podstawowe, ozdobne i wykończeniowe), tkanie na ramie (ściegi podstawowe,

dywanowy i sumakowy), robienie makramy (kwietniki, futerały na okulary). Malowanie na szkle i ceramice. Zabawy z papierem (wydzieranki, wyklejanki, wydrapywanki,

kartki okolicznościowe) oraz praca z plasteliną, ciastem solnym, modeliną i gliną. Wyplatanie koszyków i mat (prace wykonywane z sizalu), malowanie obrazów farbami olejnymi i akwarelami, rysowanie kredkami (ołówkowymi, pastelowymi - suchymi i tłustymi, świecowymi), szkicowanie kredą i węglem. Tworzenie kompozycji z koralików, wylewanie i malowanie form

gipsowych.

Pracownia krawiecka:

Wykonywanie prac maszynowym ściegiem dekoracyjnym (muszelkowym, pudełkowym), poznanie haftu maszynowego. Nauka przenoszenia gotowej formy na tkaniny, (robienie wykrojów). Wykonywanie prostych usług dla ludności: podwijanie, skracanie i zwężanie spodni, spódnic, żakietów, wszywanie zamków. Poznanie zasad BHP pracy przy maszynie do szycia. Nauka szycia ręcznego (fastrygowanie, przyszywanie guzików) i maszynowego (prostego i endla). Szycie ozdób świątecznych (skarpety na prezenty, serwetki), fartuchów, obrusów i ściereczek oraz rękawic i łapek

kuchennych. Szycie maskotek i pacynek, wykonywanie worków na zmienne obuwie, aplikacji oraz makatek. Wykonanie poduszek oraz kostiumów do przedstawień zorganizowanych na terenie WTZ i podczas innych uroczystości (np. Wielkanoc, Jasełka).

Pracownia rękodzielnicza:

Praca w drewnie.- cięcie i zbijanie oraz klejenie listewek na ramki, lakierowanie, malowanie różnego rodzaju farbami. Nauka szewstwa naprawkowego: wymiana fleków, zelowanie, wymiana brandzli i stalek, wszywanie zamków, szycie ręczne skóry. Drobne prace tapicerskie (wymiana poszycia tapicerskiego na krzesłach i podłokietnikach, naprawa tapicerki wózków inwalidzkich). Prace gospodarcze na terenie placówki: koszenie kosiarką spalinową, podlewanie, grabienie. Nauka posługiwania się wyrzynarką, wiertarką oraz szlifierką stołową - poznanie zasad BHP obsługi tych

urządzeń. Cięcie szkła i oprawianie prac wykonanych na innych pracowniach.

Pracownia komputerowa:

Poznanie zasad działania i budowy komputera. Praca z programami biurowymi i graficznymi. Dorywcze wykonywanie usług w ramach przepisywania tekstów, projektowania i tworzenia wizytówek, dyplomów, zaproszeń, podziękowań, kartek okolicznościowych. Nauka posługiwania się bindownicą, gilotyną do papieru, laminarką. Przepisywanie tekstu, projektowanie tabel i druków. Poznanie obsługi kserokopiarki. Zapoznanie się z istotą i wykorzystaniem multimediów, Internetem

- poznanie podstaw projektowania stron WWW.

W ramach zajęć w tej pracowni przygotowywane są broszury oraz różnego rodzaju ulotki i plakaty informujące o działalności prowadzonej przez WTZ.

Pracownia gospodarstwa domowego

Zapoznanie się z zasadami higieny w kuchni i jadalni. Nauka umiejętności doboru składników niezbędnych do przygotowania potraw: sporządzanie listy składników i dokonywanie zakupów odpowiednich produktów. Poznawanie sposobów przyrządzania potraw, takich jak: sałatki, zupy, ciasta, przetwory. Planowanie jadłospisu - właściwy dobór i łączenie składników. Korzystanie
z przepisów kulinarnych. Obsługa sprzętu gospodarstwa domowego (piec elektryczny, kuchenka mikrofalowa, czajnik bezprzewodowy, zmywarka do naczyń, suszarka do owoców i grzybów, żelazko). Poznawanie innych umiejętności przydatnych w gospodarstwie domowym, takich jak: odkurzanie, pranie, ścieranie kurzu, dobór środków czystości.

Pracownia aktywności zawodowej

Terapia w tej pracowni składa się z części teoretycznej i praktycznej.

W części teoretycznej uczestnicy zapoznają się z pojęciem aktywności zawodowej; poznają przepisy BHP; elementy prawa pracy; sposoby przygotowania ofert pracy oraz aktywne formy poszukiwania pracy. W części praktycznej natomiast przygotowują się do wykonywania czynności takich jak: sprzątanie pomieszczeń; obsługa odkurzacza piorącego; różnego rodzaju prace gospodarczo-konserwatorskie; rozwieszanie plakatów i kolportaż ulotek oraz sprzedaż prac WTZ.

Trening ekonomiczny

Treningiem ekonomicznym objęci są wszyscy uczestnicy. Jest on realizowany na kilku płaszczyznach:

- tygodniowe dyżury na pracowni gospodarstwa domowego, w trakcie których uczestnik m.in. kupuje produkty na śniadanie dla współuczestników - według wcześniej złożonych indywidualnych zamówień; rozlicza pobrane pieniądze i sprząta na stołówce.

- pogadanki z pracownikiem socjalnym na tematy związane z planowaniem wydatków, konstruowaniem budżetu domowego, racjonalnym gospodarowaniem otrzymanymi środkami w ramach „kieszonkowego” itp.

- zakupy indywidualne na własne potrzeby: samodzielnie; pod okiem rodzica lub terapeuty

Środki otrzymywane w ramach „kieszonkowego” są comiesięcznie rozliczane indywidualnie przez każdego z uczestników. Ma ono formę pisemnego zestawienia wydatków, potwierdzonego własnoręcznym podpisem przez samego uczestnika oraz przez rodzica lub opiekuna (wzór rozliczenia w Załączniku nr 1).

Rehabilitacja ruchowa

Uczestnicy kluczborskiego WTZ mają zapewnioną również rehabilitację ruchową.

Z powodu ograniczeń lokalowych, odbywa się ona w gabinecie rehabilitacyjnym CARITAS Diecezji Opolskiej Rejon Kluczbork, a prowadzona jest przez rehabilitanta zatrudnionego w ośrodku. Przy sprzyjającej pogodzie zajęcia odbywają się również na świeżym powietrzu.

Terapia społeczna

W ramach terapii społecznej podopieczni placówki mieli okazję w roku 2009 wziąć udział w wielu spotkaniach i imprezach, zarówno o charakterze wewnętrznym (Mikołajki, Opłatek, śniadanie Wielkanocne, Tłusty Czwartek, Walentynki itp.), jak i skierowanych na zewnątrz (kiermasze, festyny, wycieczki). Oprócz wypoczynku i rekreacji, miały one także na celu integrację oraz chęć zerwania z niektórymi stereotypami dotyczącymi zarówno samych osób niepełnosprawnych jak i ich pracy. W ubiegłym roku uczestnicy ośrodka brali między innymi udział w okolicznościowych mszach świętych, wycieczkach jednodniowych, wyjściach do kina i restauracji. Na swoim koncie mają także uczestnictwo w różnego rodzaju festynach i kiermaszach - w trakcie których prezentowali i sprzedawali wykonane przez siebie prace. Uczestnicy kluczborskich Warsztatów w poszczególnych miesiącach minionego 2009 roku brali udział w następujących imprezach:

STYCZEŃ

Minął nam stosunkowo szybko. Ze względu na zimową aurę, nie organizowano wyjść poza teren warsztatów. Do atrakcji można zaliczyć pizzę dla uczestników, przygotowaną na pracowni gospodarstwa domowego.

LUTY

Ten miesiąc obfitował w wesołe imprezy: Najpierw urządziliśmy zabawę karnawałową - po raz pierwszy na naszych Warsztatach. Był to bal przebierańców przy wesołej muzyce, przerywany raz po raz wesołymi konkursami i zabawami. Walentynki świętowaliśmy raczej spokojnie - były tradycyjne kartki z życzeniami, a także słodkie upominki podczas śniadania. 19 lutego świętowaliśmy natomiast Tłusty Czwartek. Tego dnia został zorganizowany konkurs karaoke - chętni śpiewali piosenki korzystając z tekstu i profesjonalnego podkładu muzycznego.

MARZEC

Z okazji Dnia Kobiet składaliśmy naszym Drogim Koleżankom najlepsze życzenia.

Były róże, był też słodki poczęstunek i drobne upominki.

Obchody Pierwszego Dnia Wiosny zorganizowane zostały jako wycieczka do Opola.

W programie był seans filmowy w kinie oraz poczęstunek w restauracji.

KWIECIEŃ

Jak co roku, tuż przed świętami Wielkanocnymi udaliśmy się do Głuchołaz na rekolekcje Wielkopostne dla uczestników i pracowników Warsztatów Terapii Zajęciowej Caritas Diecezji Opolskiej. Ich program obejmował m.in. inscenizację o tematyce wielkanocnej, konferencję, mszę świętą oraz drogę krzyżową.

Nazajutrz miały miejsce Warsztatowe obchody Świąt Wielkanocnych - składały się jak zwykle z części oficjalno-artystycznej (z udziałem zaproszonych Gości) oraz wspólnego

posiłku, tzw. „śniadania wielkanocnego”.

21

MAJ

Warsztaty, tradycyjnie już, brały udział w Majówce Stowarzyszeń, organizowanej przez Powiat Kluczborski. Ustawiliśmy straganik z pracami uczestników, a także zaprezentowaliśmy spektakl-bajkę przedstawiającą działalność WTZ. Korzystając z pięknej pogody urządziliśmy także grill integracyjny na podwórzu.

CZERWIEC

Została zorganizowana wycieczka do Krakowa oraz Sanktuarium Miłosierdzia Bożego
w Łagiewnikach.

Miał także miejsce wyjazd delegacji WTZ na Górę Św. Anny, dla uczczenia jubileuszu ks. Podzielnego - byłego Dyrektora Caritas Rejonu Kluczbork.

SIERPIEŃ

Czas ten przeznaczyliśmy na wdrożenie się do rytmu pracy po okresie letniego wypoczynku. Część miesiąca zajęło nam sprzątanie pomieszczeń po remoncie przeprowadzonym podczas wakacji.

WRZESIEŃ

Na pożegnanie lata został zorganizowany grill na terenie WTZ dla wszystkich uczestników.

Korzystając z pięknej wrześniowej pogody zorganizowaliśmy wycieczkę do Ogrodu Zoologicznego w Opolu. W drodze powrotnej wstąpiliśmy też na poczęstunek do restauracji McDonald’s

PAŹDZIERNIK

Delegacja WTZ uczestniczyła w pielgrzymce do Sanktuarium św. Jadwigi Śląskiej w Trzebnicy.

Także w tym miesiącu reprezentacja WTZ brała udział w Regionalnych Zawodach Sportowych Osób Niepełnosprawnych w Krapkowicach.

LISTOPAD

Z okazji Andrzejek zorganizowana została zabawa z wykorzystaniem interaktywnych gier wideo, oraz poczęstunek, którego główną atrakcję stanowiła pizza.

GRUDZIEŃ

Grudzień to najpierw tradycyjne spotkanie ze św. Mikołajem a następnie Warsztatowe obchody Bożego Narodzenia. W tym roku wystawione zostało przedstawienie jasełkowe; nie zabrakło też opłatka oraz wspólnego posiłku, wraz z zaproszonymi gośćmi.

Warsztaty Terapii Zajęciowej działając w zakresie terapii społecznej kładą duży nacisk na współpracę ze szkołami oraz instytucjami samorządowymi. Stwarza to możliwość aby poprzez swoją obecność kreować pozytywny wizerunek osób niepełnosprawnych. Stąd też w ubiegłym roku kontynuowaliśmy, przy aktywnym udziale uczestników, akcję sprzedaży bezpośredniej w lokalnych urzędach
i instytucjach. W jej trakcie oferowane były ręcznie wykonane stroiki, kartki świąteczne
i okolicznościowe. Możemy się pochwalić zdobyciem kilku stałych odbiorców m.in. Urzędu Miejskiego w Wołczynie, Powiatowa Stacja Sanitarno – Epidemiologiczna w Kluczborku. W tym miejscu warto również wspomnieć o szkolnych kiermaszach w Publicznej Szkole Podstawowej
w Bogacicy czy Liceum Ogólnokształcącym w Kluczborku, podczas których nasi uczestnicy pod opieką terapeutów sprzedawali prace wykonywane przez siebie.

Działania te stanowią ważny element wyżej wymienionego aspektu rehabilitacji naszych podopiecznych, poprzez dostarczanie doświadczeń emocjonalnych, zarówno indywidualnych jak
i grupowych. Poza tym fakt, iż prace podopiecznych są zauważane i kupowane przez osoby
z zewnątrz, wzmacnia to ich motywację zadaniową, podnosi samoocenę oraz dostarcza dowodów celowości uczestnictwa w terapii. Uczestnicy WTZ w Kluczborku angażowani są w planowanie wyjazdów i wyjść integracyjnych. Uczy ich to właściwych postaw społecznych oraz wyrabia odpowiedzialność za siebie i grupę. Poprzez wspólne imprezy (wyjazdy) tworzy się także emocjonalną więź grupową, co wydatnie wpływa na wewnętrzną integrację wspólnoty warsztatowej.

Rehabilitacja zawodowa

Oprócz przyswajania podstawowych umiejętności zawodowych w ramach zajęć w poszczególnych pracowniach terapii, uczestnicy Warsztatów angażowani są w różnego rodzaju prace porządkowe na terenie placówki. Zależnie od potrzeb biorą także udział w akcjach prowadzonych przez jednostkę prowadzącą WTZ, np. pomoc w rozdziale darów  ramach europejskiego programu PEAD, dystrybucja świec w trakcie akcji Wigilijnego Dzieła Pomocy Dzieciom.

W celu ukierunkowania poszczególnych uczestników do wykonywania obowiązków na konkretnym stanowisku pracy podjęto działania służące przygotowaniu do tego osób niepełnosprawnych. Służą temu przede wszystkim zajęcia w pracowni aktywności zawodowej, oraz wykonywanie prac
z zakresu: pielęgnacji terenów zielonych; prowadzenie „akcji zimowej” w postaci odśnieżania, sypania piskiem i solą; pranie dywanów i mebli tapicerskich; proste prace konserwatorskie. Efekty podejmowanej pracy terapeutycznej widoczne są w sytuacji podejmowania przez uczestników pracy.

Zajęcia dodatkowe

Prowadzona na WTZ terapia psychologiczna, zarówno indywidualnie jak i w formie rozmów zespołowych (w ramach pracowni, podczas przerw) ukierunkowana była na redukcje napięć u poszczególnych uczestników, poprawę kontaktu, rozwiązywanie sytuacji konfliktowych i integrację. Funkcję wspierającą proces terapii warsztatowej pełniły rozmowy motywująco-wspierające, mające na celu pobudzenie aktywności zadaniowej uczestników oraz wzmocnienie ich zaangażowania w proces terapii. Ważnym elementem uzupełniającym były interwencyjne rozmowy z rodzicami. Psycholog zwracał uwagę na korektę doświadczeń emocjonalnych, w tym pogłębienie kontaktu z obszarem emocjonalno-uczuciowym, naukę samokontroli własnych reakcji emocjonalnych oraz racjonalne wyjaśnienie przyczyn niektórych zachowań. Indywidualna praca z uczestnikami w ramach zajęć z oligofreno-pedagogiem opierała się głównie na stymulowaniu podstawowych form aktywności, takich jak: przełamywanie ograniczeń w porozumiewaniu się, ćwiczenie pamięci, podnoszenie poziomu własnej samooceny. Terapia logopedyczna prowadzona z niektórymi z uczestników miała na celu:

rozwijanie umiejętności prawidłowego poruszania mięśniami twarzy, koordynacji wzrokowo ruchowej, ćwiczenie logicznego myślenia, pamięci, wyrabianie spostrzegawczości, ćwiczenie poprawności mowy pod względem artykulacyjnym. Prowadzona była również nauka prawidłowego komunikowania się - wyrażania swoich myśli i uczuć, a co za tym idzie rozwijanie zarówno mowy biernej jak i czynnej. W ramach zajęć dodatkowych podopieczni placówki tworzą grupę teatralną, która przygotowywała występy artystyczne między innymi o tematyce wielkanocnej, bożonarodzeniowej, a także kabaretowej. W trakcie zajęć uczyli się pracy w zespole oraz odpowiedzialności za poziom i wyniki własnej działalności. Przełamywali także nieśmiałość i lęk przed występem wobec szerszej widowni.

Promocja Placówki

W ramach promowania placówki w ubiegłym roku, co jakiś czas pojawiały się wzmianki o WTZ w lokalnej prasie oraz wywiady w radio. Ponadto w celu rozpropagownia informacji na temat działalności Warsztatów Terapii Zajęciowej systematycznie rozwieszane były plakaty oraz rozdawane ulotki na terenie powiatu kluczborskiego. Poza tym podczas wszelkich imprez integracyjnych, kiermaszy przy stoisku WTZ znajdują się ulotki prezentujące działalność placówki oraz zawierające

informację o świadczonych usługach. Należy podkreślić, że we wszystkie podejmowane przez nas działania angażowani byli uczestnicy warsztatów. Nieustannie pracujemy nad systematycznym uaktualnianiem naszej strony internetowej www.wtz-kluczbork.pl. Na stronie tej można znaleźć informacje dotyczące działalności WTZ, galerie zdjęć z wycieczek i imprez integracyjnych oraz artykuły i opinie uczestników. Warto wspomnieć iż strona ta tworzona jest właśnie przez podopiecznych, którzy pod opieką terapeuty nie tylko piszą ale również przygotowują zamieszczane tam materiały. Mając na uwadze utrzymywanie dobrych relacji z przedstawicielami władz samorządowych, sponsorami i innymi osobami nam życzliwymi, rokrocznie w okresie świąt Wielkiej Nocy oraz Bożego Narodzenia wysyłamy do nich kartki z życzeniami. Przekazujemy również prace naszych podopiecznych jako fanty na licytacje prowadzone na różnego rodzaju balach dobroczynnych.

V.Wykorzystanie środków finansowych

Na podstawie umowy z dn. 01.01.2001 zawartej ze Starostą Kluczborskim, CARITAS Diecezji Opolskiej otrzymał w roku 2009, na finansowanie kosztów działalności Warsztatów terapii Zajęciowej w Kluczborku kwotę 443 880,00 zł z czego 90% (399 492,00 zł) pochodziło ze środków Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych natomiast 10% (44 388,00 zł) zostało przekazane przez Starostwo Powiatowe w Kluczborku. Dotacja otrzymana na działalność placówki w minionym roku została całkowicie wykorzystana. Poniżej prezentujemy zestawienie poniesionych wydatków:

Tab.1. Zestawienie wydatków Warsztatów Terapii Zajęciowej Caritas w Kluczborku za rok 2009

- z uwzględnieniem podziału na środki Samorządu Powiatowego oraz PFRON

§ Nazwa Ze środków

PFRON-u

Ze środków

POWIATU Ogółem

1 2 3 4 5

4210 Zakup mat. i wyposażenia 42 124,28 8 624,18 50 748,46

4230 Zakup leków i mat. med. 182,26 - 182,26

4240 Zakup książek i mat. dydakt. 165,50 - 165,50

4260 Zakup energii elektrycznej 7 741,39 - 7 741,39

4740 Zakup mat. pap. do sprz. druk. i ksero 156,83 - 156,83

4750 Zakup akces. komputerowych 2 422,05 - 2 422,05

Razem - 402 52 792,31 8 624,18 61 416,49

4270 Zakup usług remont. 4 805,28 - 4 805,28

4280 Zakup usług zdrowotn. 226,00 - 226,00

4300 Zakup usług pozostałych 12 778,51 - 12 778,51

4350 Zakup usług dostępu do sieci Internet 834,24 - 834,24

4360 Opłaty z tyt. usług telefonii komórkowej 509,64 - 509,64

4370 Opłaty z tyt. zak. usług telefonii stacjonarnej 1 152,85 - 1 152,85

Razem - 403 20 306,52 0,00 20 306,52

4010 Wynagrodzenia osobowe 234 107,49 - 234 107,49

4040 Dodatkowe wynagrodzenia roczne - - 0,00

4170 Wynagrodzenia z bezosobowego funduszu płac 13 200,00 - 13 200,00

Razem - 405 247 307,49 0,00 247 307,49

3020 Nagrody i wyd. osobowe nie zaliczane do wynagr. (BHP) 95,16 - 95,16

4110 Ubezp. społeczne 35 632,11 - 35 632,11

4120 Składki na Fundusz Pracy 5 654,10 - 5 654,10

4440 Odpis na ZFŚS 10 250,41 - 10 250,41

Razem - 406 51 631,78 0,00 51 631,78

29

1 2 3 4 5

3030 Różne wyd. na rzecz os. fiz. (kieszonkowe) - 23 927,82 23 927,82

4400 Opłaty czynszowe za pomieszczenia WTZ 23 672,00 11 836,00 35 508,00

4410 Krajowe podróże służbowe 7,90 - 7,90

4430 Różne opłaty i składki (ubezp.) 3 604,00 - 3 604,00

4700 Szkolenia pracowników 170,00 - 170,00

Razem - 407 27 453,90 35 763,82 63 217,72

OGÓŁEM 399 492,00 44 388,00 443 880,00

Warsztaty Terapii Zajęciowej w Kluczborku nie prowadzą działalności zarobkowej, jednak w roku 2009, podobnie jak w latach minionych, uzyskały drobne przychody z tytułu sprzedaży prac uczestników oraz świadczonych przez nich drobnych usług. Poniżej zamieszczona tabela zawiera zestawienie wpływów i wydatków konta środków wypracowanych przez podopiecznych.

Tab.2. Stan konta środków wypracowanych w 2009 r.

Stan konta dnia 01.01.2009 24 976,55

Wpływy + 6 156,00

Wydatki – 11 837,27

Odsetki za 2009 r. + 3,18

Stan konta dnia 31.12.2009 19 298,46

Środki wypracowane przez uczestników zostały wykorzystane do pokrycia wydatków związanych
z ich uczestnictwem w życiu społecznym. Sposób oraz forma wydatkowania były omawiane
z Podopiecznymi.

Poniższa tabela szczegółowo ilustruje rodzaj poniesionych wydatków.

Tab.3. Zestawienie wydatkowania środków wypracowanych przez WTZ w roku 2009.

L.p. Rodzaj wydatków Wydatkowana

kwota

1. Walentynki 266,19

2. Tłusty Czwartek 148,92

3. Wyjazd do kina do Opola 1 398,30

4. Wyjazd na rekolekcje do Głuchołaz 854,46

5. Śniadanie wielkanocne 756,49

6. Wyjazd do ZAZ w Opolu 24,00

30

7. Wycieczka do Krakowa-Łagiewnik 2 127,20

8. Wyjazd na Górę Św. Anny 10,00

9. Spotkania integracyjne (grill) 728,22

10. Wycieczka do ZOO w Opolu 911,13

11. Pielgrzymka do Trzebnicy 484,78

12. Wyjazd na zawody sportowe do Krapkowic 379,07

13. Spotkanie integracyjne - „Andrzejki” 806,30

14. Paczki na Św. Mikołaja 959,32

15. Spotkanie wigilijno-opłatkowe 1 148,86

16. Inne spotkania integracyjne - Dni: Chłopca, Kobiet, Dziecka; urodziny uczestników 811,83

17. Nagroda za aktywność. 22,20

Razem: 11 837,27

31

VI.Półroczne podsumowanie efektów terapii poszczególnych

uczestników.

UWAGA:

Podsumowanie służy do określenia zmiany poziomu umiejętności uczestnika na przestrzeni minionego półrocza.

Miarą tej zmiany jest różnica pomiędzy oceną poprzednią (z poprzedniego podsumowania), a oceną na dany dzień.

Oprócz ocen, terapeuta prowadzący zajęcia w danej pracowni dołącza krótkie posumowanie dokonań uczestnika na przestrzeni

rozpatrywanego półrocza.

W podsumowaniu obowiązuje ujednolicona skala ocen dotycząca poziomu umiejętności:

0 - brak 4 - dobry

1 - znikomy 5 - bardzo dobry

2 - słaby 6 - wybitny

3 - średni

Imię i nazwisko uczestnika: Jacek B.

Pracownia Artystyczno-Plastyczna

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Rysunek: Posługiwanie się kredkami ołówkowymi 5 5

Rysunek: Posługiwanie się kredkami świecowymi 3 3

Rysunek: Rysowanie pastelami 1 1

Malowanie akwarelami 1 1

Malowanie farbami akrylowymi 1 1

Malowanie farbami do szkła 2 2

Malowanie farbami do ceramiki 1 1

Malowanie farbami olejnymi 0 0

Malowanie farbami żelowymi 2 2

Prace z papieru: Wydzieranki 4 4

Prace z papieru: Papier marche 0 0

Prace z papieru: Bibuła - rolowanie, wykonywanie kwiatów i obrazów 0 0

Prace z papieru: Wykonywanie kartek okolicznościowych 3 3

Wykonywanie odlewów gipsowych 0 0

Prace z masy solnej i plasteliny 0 0

Tkanie na ramie 0 0

Wykonywanie makramy 0 0

Tkanie na krośnie 0 0

Obsługa maszyny dziewiarskiej 0 0

Haft: Krzyżyki 0 0

Haft: Ścieg półkrzyżykowy 0 0

Haft: Technika przypadkowych trafień 0 0

Haft: Ścieg płaski 0 0

Posługiwanie się igłą tkacką - wykonywanie gobelinów 0 0

Wykonywanie pomponów i frędzli 0 0

Wykonywanie dekoracji z suszu i sztucznych kwiatów 0 0

Okolicznościowe stroiki i ozdoby 0 0

Jacek pracuje na tym samym poziomie, zapoznaje się z nowymi technikami malarskimi. Plan terapii do dalszej realizacji.

Pracownia krawiecka

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość zasad BHP na stanowisku krawieckim. 1 1

Znajomość rodzajów nici i tkanin oraz sposobów ich łączenia 0 1

Szycie ręczne - fastrygowanie, podszywanie spodni i spódnic 2 2

Przyszywanie guzików i haftek. 3 3

Posługiwanie się narzędziami krawieckimi: szpilki, centymetr, nożyczki, 2 2

Prasowanie 3 3

Obsługa maszyny do szycia 0 0

Szycie poduszek (szycie maszynowe dziurek), 0 0

Szycie woreczków na zmienne obuwie, 0 0

Szycie maskotek i przytulanek 0 0

32

Szycie rękawic i łapek kuchennych 0 0

Szycie przybornika na narzędzia lub kosmetyczki 0 0

Stębnowanie 0 0

Zwężanie spodni i spódnic, 0 0

Szycie prostej spódniczki, bluzki, spodni 0 0

Wszywanie zamków 0 0

Ścieg dekoracyjny (tzw. haft maszynowy) 0 0

Projektowanie z wyobraźni (własne kompozycje ) 0 0

Przenoszenie gotowej formy na tkaninę i jej wykrój 0 0

Jacek pracuje cały czas na tym samym poziomie. Ćwiczy podstawowe czynności krawieckie, typu fastrygowanie, wypruwanie, itp. Jest zdyscyplinowany i

zawsze chętny do pracy. Jakość wykonywanej pracy zależy od jego koncentracji nad daną czynnością - a z tym bywa różnie.

Pracownia komputerowa

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość zasad obchodzenia się z komputerem 2 2

Znajomość ogólnej budowy i zastosowania komputerów 1 1

Umiejętność konfigurowania komputera za pomocą BIOS-u 0 0

Znajomość istoty systemu operacyjnego i programów użytkownika 0 0

Formatowanie dysków 0 0

Znajomość podstaw okienkowego systemu operacyjnego 1 1

Instalowanie programów 0 0

Edytor tekstów: Wpisywanie tekstu, znajomość klawiatury 2 2

Edytor tekstów: Zaznaczanie i formatowanie tekstu 0 0

Edytor tekstów: Praca z tabelami 0 0

Edytor tekstów: Wstawianie do dokumentu rysunków i innych obiektów 0 0

Znajomość zasad pracy z arkuszem kalkulacyjnym 1 1

Arkusz kalkulacyjny - praca ze wzorami do wyszywania 1 1

Przeglądanie stron WWW - poruszanie się po internecie 0 0

Grafika bitmapowa - obsługa przeglądarki obrazków 0 0

Grafika bitmapowa - obsługa edytora graficznego 0 0

Grafika wektorowa: Znajomość podstaw i korzystanie z gotowych przykładów 0 0

Grafika wektorowa: Edycja krzywych i obiektów 0 0

Tworzenie stron WWW 0 0

Korzystanie z multimediów (dźwięk, filmy, prezentacje) 0 0

Korzystanie programów edukacyjnych oraz gier komputerowych 0 0

Obsługa drukarki 0 0

Obsługa skanera 0 0

Obsługa kserokopiarki 0 0

Obsługa laminarki 0 0

Obsługa bindownicy 0 0

Obsługa gilotyny do papieru 0 0

Uczestniczy w zajęciach raz w tygodniu. Zajmuje się wciąż tą samą czynnością - kolorowaniem wzoru - kontynuuje dawniej rozpoczętą pracę. Poziom umiejętności Jacka nie zmienił się.

Pracownia rękodzielnicza

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość przepisów BHP dotyczących uczestnictwa w pracowni. 3 3

Znajomość i obsługa podstawowych narzędzi i urządzeń. 4 4

Organizacja i porządek na stanowisku pracy 4 4

Szewstwo naprawkowe: Znajomość materiałów 3 3

Proste naprawy obuwia: doklejanie spodów, wklejanie łatek oraz ich obszywanie, wymiana fleków, zelowanie,

wymiana obcasów

3 3

Znajomość materiałów używanych w stolarstwie 3 3

Przycinanie listewek, 3 3

Klejenie ramek, 3 3

Szlifowanie i lakierowanie, 3 3

Mocowanie zawieszek 2 2

Umiejętność posługiwania się wyrzynarką elektryczną i przyrznią stolarską 3 3

Znajomość materiałów używanych w tapicerstwie 1 1

Wymiana tapicerki w wózku inwalidzkim 0 0

Wymiana tapicerki na krzesłach i fotelach 0 0

Znajomość zasad dotyczących naprawy wózków inwalidzkich, rowerów oraz prostych narzędzi i urządzeń

domowych

2 2

Dokręcanie różnych luźnych części 4 4

Wymiana dętek i opon 1 1

Wymiana łożysk, wianuszków, linek i łańcucha. 0 0

33

Prace porządkowe na terenie WTZ:

- przygotowanie powierzchni do malowania 0 0

- malowanie 0 0

- konserwacja ogrodzenia 0 0

Regularnie bierze udział w zajęciach. W stosunku do ubiegłego półrocza nie zaobserwowano jednak znaczących zmian w poziomie nabytych tutaj przez

niego umiejętności.

Pracownia Gospodarstwa Domowego

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość przepisów BHP w pracowni gospodarstwa domowego 3 4

Znajomość i przestrzeganie zasad higieny w kuchni i jadalni 3 4

Nakrywanie i dekoracja stołu 3 3

Planowanie jadłospisu. 2 2

Gospodarowanie produktami i ich przechowywanie. 2 2

Umiejętność doboru składników do przygotowania potraw 3 3

Umiejętność dokonywania zakupów 3 3

Korzystanie z przepisów kulinarnych. 2 2

Znajomość sposobów przyrządzania potraw 1 2

Umiejętność przypisania właściwych nazw odpowiednim daniom. 3 3

Umiejętność stosowania nazewnictwa narzędzi pracy 3 3

Umiejętności praktyczne niezbędne podczas pracy w kuchni:

- krojenie pieczywa 3 3

- obieranie warzyw i owoców ze zwróceniem uwagi na grubość obierki 3 3

- rozdrabnianie produktów (krojenie, ścieranie, siekanie, mielenie) 4 4

- zmywanie naczyń kuchennych i stołowych, dobór środków myjących 3 3

- znajomość różnych technik gotowania, pieczenia i smażenia 2 2

- umiejętność sporządzania zawiesin do zup i sosów 2 2

- umiejętność używania przypraw 2 2

Obsługa, czyszczenie i konserwacja sprzętu gospodarstwa domowego 3 3

Pozostałe umiejętności z zakresu gospodarstwa domowego:

- zasady prania 2 2

- obsługa pralki 2 2

- ścieranie kurzu 4 4

- mycie podłóg i glazury 4 4

- dobór środków czystości 3 3

Podczas dyżuru Jacek na zakupy chodzi z terapeutą, listę na zakupy robi samodzielnie. Przy rozliczaniu reszty potrzebna jest pomoc i stała kontrola.

Chętnie bierze udział w zajęciach.

Pracownia Aktywności Zawodowej

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

CZĘŚĆ TEORETYCZNA

Znajomość istoty i celów aktywności zawodowej 0 0

Znajomość zagadnień związanych z Bezpieczeństwem i Higieną Pracy 0 0

Znajomość elementów prawa pracy 0 0

Umiejętność przygotowania oferty pracy (CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna) 0 0

Znajomość aktywnych form poszukiwania pracy 0 0

Przygotowanie artykułów do sprzedaży internetowej 0 0

CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Wieszanie plakatów i kolportaż ulotek 2 2

Sprzątanie pomieszczeń:

- odkurzanie 3 3

- zamiatanie 3 3

- mycie okien 0 0

- mycie podłóg i glazury 0 0

Obsługa odkurzacza piorącego:

- obsługa i konserwacja urządzenia 1 1

- przygotowanie mieszanki piorącej 1 1

- pranie wykładzin i dywanów 2 2

- pranie mebli tapicerowanych 1 1

- pranie tapicerek samochodowych 0 0

Sprzedaż prac WTZ

Wykonywanie różnych prac na zlecenie 0 0

Prace gospodarczo-konserwatorskie:

- grabienie

- plewienie 3 3

- podlewanie roślin 2 2

34

- koszenie kosiarką spalinową 3 3

- koszenie podkaszarką 1 1

- odśnieżanie, sypanie solą i piaskiem 1 1

- zamiatanie chodników 4 4

- dbanie o porządek w piwnicy i garażu 3 3

Umiejętności Jacka pozostają na tym samym poziomie. Jacek jest rozkojarzony, śpiewa. Plan terapii do dalszej realizacji.

Imię i nazwisko uczestnika: Agata B.

Pracownia Artystyczno-Plastyczna

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Rysunek: Posługiwanie się kredkami ołówkowymi 3 3

Rysunek: Posługiwanie się kredkami świecowymi 2 3

Rysunek: Rysowanie pastelami 0 0

Malowanie akwarelami 3 3

Malowanie farbami akrylowymi 3 3

Malowanie farbami do szkła 0 0

Malowanie farbami do ceramiki 0 0

Malowanie farbami olejnymi 0 0

Malowanie farbami żelowymi 3 3

Prace z papieru: Wydzieranki 2 3

Prace z papieru: Papier marche 2 2

Prace z papieru: Bibuła - rolowanie, wykonywanie kwiatów i obrazów 2 3

Prace z papieru: Wykonywanie kartek okolicznościowych 2 2

Wykonywanie odlewów gipsowych 0 0

Prace z masy solnej i plasteliny 0 0

Tkanie na ramie 0 0

Wykonywanie makramy 0 0

Tkanie na krośnie 0 0

Obsługa maszyny dziewiarskiej 0 0

Haft: Krzyżyki 0 0

Haft: Ścieg półkrzyżykowy 0 0

Haft: Technika przypadkowych trafień 3 3

Haft: Ścieg płaski 3 3

Posługiwanie się igłą tkacką - wykonywanie gobelinów 0 0

Wykonywanie pomponów i frędzli 0 0

Wykonywanie dekoracji z suszu i sztucznych kwiatów 0 0

Okolicznościowe stroiki i ozdoby 0 0

Agata za zajęciach bardzo dużo komentuje lub ciągle zadaje pytania. Chce wykonywać wszystkie prace w różnych technikach, ale zapał ma tylko na

początku - potem narzeka.

Pracownia krawiecka

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość zasad BHP na stanowisku krawieckim. 1 1

Znajomość rodzajów nici i tkanin oraz sposobów ich łączenia 1 1

Szycie ręczne - fastrygowanie, podszywanie spodni i spódnic 0 1

Przyszywanie guzików i haftek. 2 3

Posługiwanie się narzędziami krawieckimi: szpilki, centymetr, nożyczki, 1 2

Prasowanie 1 1

Agata brała udział w zajęciach systematycznie z różnym zaangażowaniem. Jakość jej pracy zależała głównie od jej chęci do pracy - a z tym bywało różnie. Bardzo często mówiła wprost, że „jej się nic nie chce”. Podczas zajęć była zbyt „ciekawska” i wtrącała się w sprawy innych - a także zachowanie,

często dosyć uciążliwe - po prostu przeszkadzało jej w tym by koncentrować się na pracy i dobrze ją wykonać.

Pracownia komputerowa

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość zasad obchodzenia się z komputerem 3 3

Znajomość ogólnej budowy i zastosowania komputerów 1 1

Znajomość podstaw okienkowego systemu operacyjnego 2 2

Edytor tekstów: Wpisywanie tekstu, znajomość klawiatury 1 1

Edytor tekstów: Zaznaczanie i formatowanie tekstu 0 0

Edytor tekstów: Praca z tabelami 0 0

Arkusz kalkulacyjny - praca ze wzorami do wyszywania 2 3

Grafika bitmapowa - obsługa przeglądarki obrazków 2 2

Grafika bitmapowa - obsługa edytora graficznego 0 0

35

Korzystanie programów edukacyjnych oraz gier komputerowych 1 1

Obsługa kserokopiarki 0 0

Obsługa laminarki 0 0

Zajmowała się w zasadzie tylko jedną czynnością - kolorowaniem wzoru. Poziom pozostałych umiejętności bez zmian.

Pracownia rękodzielnicza

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość przepisów BHP dotyczących uczestnictwa w pracowni. 2 2

Znajomość i obsługa podstawowych narzędzi i urządzeń. 3 3

Organizacja i porządek na stanowisku pracy 2 2

Szewstwo naprawkowe: Znajomość materiałów 2 2

Proste naprawy obuwia: doklejanie spodów, wklejanie łatek oraz ich obszywanie, wymiana fleków, zelowanie,

wymiana obcasów

2 2

Znajomość materiałów używanych w stolarstwie 3 3

Przycinanie listewek, 3 3

Klejenie ramek, 3 3

Szlifowanie i lakierowanie, 3 3

Mocowanie zawieszek 0 0

Umiejętność posługiwania się wyrzynarką elektryczną i przyrznią stolarską 3 3

Znajomość zasad dotyczących naprawy wózków inwalidzkich, rowerów oraz prostych narzędzi
i urządzeń domowych

0 0

Dokręcanie różnych luźnych części 2 2

Regularnie bierze udział w zajęciach. W stosunku do ubiegłego półrocza nie zaobserwowano jednak znaczących zmian w poziomie nabytych przez nią umiejętności.

Pracownia Gospodarstwa Domowego

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość przepisów BHP w pracowni gospodarstwa domowego 2 2

Znajomość i przestrzeganie zasad higieny w kuchni i jadalni 2 2

Nakrywanie i dekoracja stołu 2 2

Planowanie jadłospisu. 3 3

Gospodarowanie produktami i ich przechowywanie. 2 2

Umiejętność doboru składników do przygotowania potraw 3 3

Umiejętność dokonywania zakupów 2 2

Korzystanie z przepisów kulinarnych. 3 3

Znajomość sposobów przyrządzania potraw 2 2

Umiejętność przypisania właściwych nazw odpowiednim daniom. 3 3

Umiejętność stosowania nazewnictwa narzędzi pracy 3 3

Umiejętności praktyczne niezbędne podczas pracy w kuchni:

- krojenie pieczywa 2 2

- obieranie warzyw i owoców ze zwróceniem uwagi na grubość obierki 2 2

- rozdrabnianie produktów (krojenie, ścieranie, siekanie, mielenie) 2 2

- zmywanie naczyń kuchennych i stołowych, dobór środków myjących 3 3

- znajomość różnych technik gotowania, pieczenia i smażenia 2 2

- umiejętność sporządzania zawiesin do zup i sosów 2 2

- umiejętność używania przypraw 3 3

Obsługa, czyszczenie i konserwacja sprzętu gospodarstwa domowego 2 2

Pozostałe umiejętności z zakresu gospodarstwa domowego:

- zasady prania 2 2

- obsługa pralki 2 2

- ścieranie kurzu 3 3

- mycie podłóg i glazury 2 2

- dobór środków czystości 2 2

Podczas zajęć różnie się zachowuje, czasami jest zdyscyplinowana i chętnie bierze udział w zajęciach, a czasami trzeba jej powtarzać co ma robić, bo interesuje się wszystkim dookoła. Listę zakupów robi samodzielnie, rozlicza się również sama ale należy ją skontrolować.

Pracownia Aktywności Zawodowej

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

CZĘŚĆ TEORETYCZNA

Znajomość istoty i celów aktywności zawodowej 3 3

Znajomość zagadnień związanych z Bezpieczeństwem i Higieną Pracy 3 3

Znajomość elementów prawa pracy 3 3

Umiejętność przygotowania oferty pracy (CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna) 3 3

Znajomość aktywnych form poszukiwania pracy 3 3

Przygotowanie artykułów do sprzedaży internetowej 0 0

CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

36

Wieszanie plakatów i kolportaż ulotek

Sprzątanie pomieszczeń:

- odkurzanie 2 2

- zamiatanie 2 2

- mycie okien 3 3

- mycie podłóg i glazury 4 4

Obsługa odkurzacza piorącego: 0 0

- obsługa i konserwacja urządzenia 0 0

- przygotowanie mieszanki piorącej 0 0

- pranie wykładzin i dywanów 0 0

- pranie mebli tapicerowanych 0 0

- pranie tapicerek samochodowych 0 0

Sprzedaż prac WTZ 0 0

Wykonywanie różnych prac na zlecenie 0 0

Prace gospodarczo-konserwatorskie: 0 0

- grabienie 0 0

- plewienie 0 0

- podlewanie roślin 0 0

- koszenie kosiarką spalinową 0 0

- koszenie podkaszarką 0 0

- odśnieżanie, sypanie solą i piaskiem 0 0

- zamiatanie chodników 0 3

- dbanie o porządek w piwnicy i garażu 0 0

Nie uczestniczyła w zajęciach w tym półroczu.

Imię i nazwisko uczestnika: Janusz B.

Pracownia Artystyczno-Plastyczna

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Rysunek: Posługiwanie się kredkami ołówkowymi 2 2

Rysunek: Posługiwanie się kredkami świecowymi 1 2

Rysunek: Rysowanie pastelami 0 0

Malowanie akwarelami 1 1

Malowanie farbami akrylowymi 1 1

Malowanie farbami do szkła 0 0

Malowanie farbami do ceramiki 0 0

Malowanie farbami olejnymi 0 0

Malowanie farbami żelowymi 1 1

Prace z papieru: Wydzieranki 0 0

Prace z papieru: Papier marche 0 0

Prace z papieru: Bibuła - rolowanie, wykonywanie kwiatów i obrazów 0 0

Prace z papieru: Wykonywanie kartek okolicznościowych 1 1

Wykonywanie odlewów gipsowych 0 0

Prace z masy solnej i plasteliny 1 1

Tkanie na ramie 0 0

Wykonywanie makramy 0 0

Tkanie na krośnie 0 0

Haft: Krzyżyki 0 0

Haft: Ścieg półkrzyżykowy 0 0

Haft: Technika przypadkowych trafień 0 0

Haft: Ścieg płaski 0 0

Posługiwanie się igłą tkacką - wykonywanie gobelinów 0 0

Wykonywanie pomponów i frędzli 1 1

Wykonywanie dekoracji z suszu i sztucznych kwiatów 0 0

Okolicznościowe stroiki i ozdoby 1 1

Janusz utrwala zapoznane techniki. Plan terapii do dalszej realizacji.

Pracownia krawiecka

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość zasad BHP na stanowisku krawieckim. 0 1

Znajomość rodzajów nici i tkanin oraz sposobów ich łączenia 0 0

Szycie ręczne - fastrygowanie, podszywanie spodni i spódnic 0 1

Przyszywanie guzików i haftek. 0 0

Posługiwanie się narzędziami krawieckimi: szpilki, centymetr, nożyczki, 0 1

37

Prasowanie 0 0

Obsługa maszyny do szycia 0 0

Szycie poduszek (szycie maszynowe dziurek), 0 0

Szycie woreczków na zmienne obuwie, 0 0

Szycie maskotek i przytulanek 0 0

Szycie rękawic i łapek kuchennych 0 0

Szycie przybornika na narzędzia lub kosmetyczki 0 0

Stębnowanie 0 0

Zwężanie spodni i spódnic, 0 0

Szycie prostej spódniczki, bluzki, spodni 0 0

Wszywanie zamków 0 0

Ścieg dekoracyjny (tzw. haft maszynowy) 0 0

Obsługa owerlock’a 0 0

Projektowanie z wyobraźni (własne kompozycje ) 0 0

Przenoszenie gotowej formy na tkaninę i jej wykrój 0 0

Ze względu na chorobę Janusz często opuszczał zajęcia, a co za tym idzie - w pracowni krawieckiej bywał rzadko. Kiedy już był, ćwiczył jedynie szycie

ręczne w linii prostej. Pracę tę wykonywał na poziomie średnim.

Pracownia komputerowa

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość zasad obchodzenia się z komputerem 1 1

Znajomość ogólnej budowy i zastosowania komputerów 0 0

Znajomość podstaw okienkowego systemu operacyjnego 0 0

Edytor tekstów: Wpisywanie tekstu, znajomość klawiatury 0 0

Edytor tekstów: Zaznaczanie i formatowanie tekstu 0 0

Arkusz kalkulacyjny - praca ze wzorami do wyszywania 0 0

Grafika bitmapowa - obsługa przeglądarki obrazków 1 1

Grafika bitmapowa - obsługa edytora graficznego 1 1

Korzystanie programów edukacyjnych oraz gier komputerowych 0 0

Obsługa kserokopiarki 0 0

Obsługa laminarki 0 0

W zajęciach uczestniczył sporadycznie. Zajmował się przeglądaniem zdjęć oraz rysowaniem w prostym programie graficznym. Umiejętności utrzymują

się na tym samym poziomie.

Pracownia rękodzielnicza

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość przepisów BHP dotyczących uczestnictwa w pracowni. 2 2

Znajomość i obsługa podstawowych narzędzi i urządzeń. 2 2

Organizacja i porządek na stanowisku pracy 2 2

Szewstwo naprawkowe: Znajomość materiałów 2 2

Proste naprawy obuwia: doklejanie spodów, wklejanie łatek oraz ich obszywanie, wymiana fleków, zelowanie, wymiana obcasów

2 2

Znajomość materiałów używanych w stolarstwie 2 2

Przycinanie listewek, 2 2

Klejenie ramek, 2 2

Szlifowanie i lakierowanie, 2 2

Mocowanie zawieszek 0 0

Umiejętność posługiwania się wyrzynarką elektryczną i przyrznią stolarską 2 2

Znajomość materiałów używanych w tapicerstwie 0 0

Wymiana tapicerki w wózku inwalidzkim 0 0

Wymiana tapicerki na krzesłach i fotelach 0 0

Znajomość zasad dotyczących naprawy wózków inwalidzkich, rowerów oraz prostych narzędzi i urządzeń

domowych

2 2

Dokręcanie różnych luźnych części 2 2

Wymiana dętek i opon 0 0

Wymiana łożysk, wianuszków, linek i łańcucha. 0 0

Prace porządkowe na terenie WTZ:

- przygotowanie powierzchni do malowania 0 2

- malowanie 0 2

- konserwacja ogrodzenia 0 2

W minionym półroczu stosunkowo rzadko brał udział w zajęciach. W zaistniałej sytuacji pojawiają się trudności w określeniu, czy uczestnik poczynił jakieś

postępy w nauce poszczególnych umiejętności. Ocena poziomu większości z nich umownie pozostaje wobec tego bez zmian.

Pracownia Gospodarstwa Domowego

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość przepisów BHP w pracowni gospodarstwa domowego 2 2

Znajomość i przestrzeganie zasad higieny w kuchni i jadalni 2 2

Nakrywanie i dekoracja stołu 3 3

Planowanie jadłospisu. 1 1

Gospodarowanie produktami i ich przechowywanie. 0 0

Umiejętność doboru składników do przygotowania potraw 1 1

Umiejętność dokonywania zakupów 2 2

Korzystanie z przepisów kulinarnych. 0 0

Znajomość sposobów przyrządzania potraw 0 0

Umiejętność przypisania właściwych nazw odpowiednim daniom. 1 1

Umiejętność stosowania nazewnictwa narzędzi pracy 2 2

Umiejętności praktyczne niezbędne podczas pracy w kuchni:

- krojenie pieczywa 2 2

- obieranie warzyw i owoców ze zwróceniem uwagi na grubość obierki 2 2

- rozdrabnianie produktów (krojenie, ścieranie, siekanie, mielenie) 2 2

- zmywanie naczyń kuchennych i stołowych, dobór środków myjących 3 3

- znajomość różnych technik gotowania, pieczenia i smażenia 0 0

- umiejętność sporządzania zawiesin do zup i sosów 1 1

- umiejętność używania przypraw 1 1

Obsługa, czyszczenie i konserwacja sprzętu gospodarstwa domowego 2 2

Pozostałe umiejętności z zakresu gospodarstwa domowego:

- zasady prania 1 1

- obsługa pralki 1 1

- ścieranie kurzu 3 3

- mycie podłóg i glazury 3 3

- dobór środków czystości 1 1

Chęć do pracy Janusza zależy od dnia i samopoczucia. Często jest apatyczny, czynności wykonuje powoli i niedokładnie. Podczas dyżuru zmywa

naczynia, roznosi resztę z zakupów.

Pracownia Aktywności Zawodowej

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

CZĘŚĆ TEORETYCZNA

Znajomość zagadnień związanych z Bezpieczeństwem i Higieną Pracy 0 1

CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Wieszanie plakatów i kolportaż ulotek 0 0

Sprzątanie pomieszczeń:

- odkurzanie 0 0

- zamiatanie 0 2

Prace gospodarczo-konserwatorskie:

- grabienie 0 2

- plewienie 0 0

- podlewanie roślin 0 0

- odśnieżanie, sypanie solą i piaskiem 0 0

- zamiatanie chodników 0 2

- dbanie o porządek w piwnicy i garażu 0 0

Janusz sporadycznie uczestniczył w zajęciach, z powodu choroby. Zapoznał się z zasadami BHP w pracowni oraz pomagał na dworze. Plan terapii do

dalszej realizacji.

Imię i nazwisko uczestnika: Karolina G.

Pracownia Artystyczno-Plastyczna

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Rysunek: Posługiwanie się kredkami ołówkowymi 4 4

Rysunek: Posługiwanie się kredkami świecowymi 3 3

Rysunek: Rysowanie pastelami 2 2

Malowanie akwarelami 2 2

Malowanie farbami akrylowymi 2 2

Malowanie farbami do szkła 1 1

Malowanie farbami do ceramiki 1 1

Malowanie farbami olejnymi 1 1

Malowanie farbami żelowymi 1 1

Prace z papieru: Wydzieranki 1 1

Prace z papieru: Papier marche 0 0

Prace z papieru: Bibuła - rolowanie, wykonywanie kwiatów i obrazów 0 0

Prace z papieru: Wykonywanie kartek okolicznościowych 2 2

39

Wykonywanie odlewów gipsowych 0 0

Prace z masy solnej i plasteliny 0 0

Tkanie na ramie 1 1

Wykonywanie makramy 1 1

Tkanie na krośnie 1 1

Obsługa maszyny dziewiarskiej 1 1

Haft: Krzyżyki 2 2

Haft: Ścieg półkrzyżykowy 2 2

Haft: Technika przypadkowych trafień 1 1

Haft: Ścieg płaski 1 1

Posługiwanie się igłą tkacką - wykonywanie gobelinów 0 0

Wykonywanie pomponów i frędzli 1 1

Wykonywanie dekoracji z suszu i sztucznych kwiatów 0 0

Okolicznościowe stroiki i ozdoby 0 0

Karolina chętnie uczestniczy w zajęciach. Jej umiejętności są na tym samym poziomie. Plan terapii do dalszej realizacji.

Pracownia krawiecka

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość zasad BHP na stanowisku krawieckim. 2 2

Znajomość rodzajów nici i tkanin oraz sposobów ich łączenia 1 1

Szycie ręczne - fastrygowanie, podszywanie spodni i spódnic 2 2

Przyszywanie guzików i haftek. 2 2

Posługiwanie się narzędziami krawieckimi: szpilki, centymetr, nożyczki, 3 3

Prasowanie 2 2

Obsługa maszyny do szycia 0 0

Szycie poduszek (szycie maszynowe dziurek), 0 0

Szycie woreczków na zmienne obuwie, 0 0

Szycie maskotek i przytulanek 0 0

Szycie rękawic i łapek kuchennych 0 0

Szycie przybornika na narzędzia lub kosmetyczki 0 0

Stębnowanie 0 0

Zwężanie spodni i spódnic, 0 0

Szycie prostej spódniczki, bluzki, spodni 0 0

Wszywanie zamków 0 0

Ścieg dekoracyjny (tzw. haft maszynowy) 0 0

Projektowanie z wyobraźni (własne kompozycje ) 0 0

Przenoszenie gotowej formy na tkaninę i jej wykrój 0 0

Karolina bierze udział w zajęciach systematycznie. Jest nawet chętna do zajęć, natomiast, jeżeli chodzi o konkretną pracę - czasem ma tzw. „słomiany

zapał”. Należy ją stale i wnikliwie kontrolować, i ona musi czuć, że ma nad sobą kontrolę, ponieważ często bywa tak, że zaczyna robić to, co do niej nie

należy.

Pracownia komputerowa

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość zasad obchodzenia się z komputerem 3 3

Znajomość ogólnej budowy i zastosowania komputerów 2 2

Umiejętność konfigurowania komputera za pomocą BIOS-u 0 0

Znajomość istoty systemu operacyjnego i programów użytkownika 0 0

Formatowanie dysków 0 0

Znajomość podstaw okienkowego systemu operacyjnego 1 1

Instalowanie programów 0 0

Edytor tekstów: Wpisywanie tekstu, znajomość klawiatury 2 2

Edytor tekstów: Zaznaczanie i formatowanie tekstu 1 1

Edytor tekstów: Praca z tabelami 0 0

Edytor tekstów: Wstawianie do dokumentu rysunków i innych obiektów 0 0

Znajomość zasad pracy z arkuszem kalkulacyjnym 0 0

Arkusz kalkulacyjny - praca ze wzorami do wyszywania 3 3

Przeglądanie stron WWW - poruszanie się po internecie 0 0

Grafika bitmapowa - obsługa przeglądarki obrazków 0 0

Grafika bitmapowa - obsługa edytora graficznego 0 0

Grafika wektorowa: Znajomość podstaw i korzystanie z gotowych przykładów 0 0

Grafika wektorowa: Edycja krzywych i obiektów 0 0

Tworzenie stron WWW 0 0

Korzystanie z multimediów (dźwięk, filmy, prezentacje) 0 0

Korzystanie programów edukacyjnych oraz gier komputerowych 0 0

Obsługa drukarki 0 0

Obsługa skanera 0 0

40

Obsługa kserokopiarki 0 0

Obsługa laminarki 0 0

Obsługa bindownicy 0 0

Obsługa gilotyny do papieru 0 0

W zajęciach uczestniczyła regularnie - raz, a ostatnio dwa razy w tygodniu. Zajmuje się kolorowaniem wzoru. Poziom tej, jak i innych umiejętności,

pozostaje jednak bez zmian.

Pracownia rękodzielnicza

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość przepisów BHP dotyczących uczestnictwa w pracowni. 3 3

Znajomość i obsługa podstawowych narzędzi i urządzeń. 2 2

Organizacja i porządek na stanowisku pracy 3 3

Szewstwo naprawkowe: Znajomość materiałów 2 2

Proste naprawy obuwia: doklejanie spodów, wklejanie łatek oraz ich obszywanie, wymiana fleków, zelowanie,

wymiana obcasów

3 3

Znajomość materiałów używanych w stolarstwie 3 3

Przycinanie listewek, 3 3

Klejenie ramek, 3 3

Szlifowanie i lakierowanie, 4 4

Mocowanie zawieszek 1 1

Umiejętność posługiwania się wyrzynarką elektryczną i przyrznią stolarską 2 2

Znajomość materiałów używanych w tapicerstwie 1 1

Wymiana tapicerki w wózku inwalidzkim 0 0

Wymiana tapicerki na krzesłach i fotelach 0 0

Znajomość zasad dotyczących naprawy wózków inwalidzkich, rowerów oraz prostych narzędzi i urządzeń

domowych

1 1

Dokręcanie różnych luźnych części 2 2

Wymiana dętek i opon 1 1

Wymiana łożysk, wianuszków, linek i łańcucha. 0 0

Prace porządkowe na terenie WTZ:

- przygotowanie powierzchni do malowania 0 2

- malowanie 0 2

- konserwacja ogrodzenia 0 2

Regularnie bierze udział w zajęciach. Przejawia trudności w koncentracji uwagi i zapamiętywaniu poleceń. Poziom większości nabytych przez nią

umiejętności pozostaje bez zmian w stosunku do ubiegłego półrocza.

Pracownia Gospodarstwa Domowego

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość przepisów BHP w pracowni gospodarstwa domowego 3 4

Znajomość i przestrzeganie zasad higieny w kuchni i jadalni 3 4

Nakrywanie i dekoracja stołu 3 3

Planowanie jadłospisu. 3 3

Gospodarowanie produktami i ich przechowywanie. 2 3

Umiejętność doboru składników do przygotowania potraw 3 3

Umiejętność dokonywania zakupów 4 5

Korzystanie z przepisów kulinarnych. 2 2

Znajomość sposobów przyrządzania potraw 1 2

Umiejętność przypisania właściwych nazw odpowiednim daniom. 3 3

Umiejętność stosowania nazewnictwa narzędzi pracy 3 3

Umiejętności praktyczne niezbędne podczas pracy w kuchni:

- krojenie pieczywa 3 3

- obieranie warzyw i owoców ze zwróceniem uwagi na grubość obierki 3 3

- rozdrabnianie produktów (krojenie, ścieranie, siekanie, mielenie) 3 3

- zmywanie naczyń kuchennych i stołowych, dobór środków myjących 3 3

- znajomość różnych technik gotowania, pieczenia i smażenia 2 2

- umiejętność sporządzania zawiesin do zup i sosów 2 2

- umiejętność używania przypraw 2 2

Obsługa, czyszczenie i konserwacja sprzętu gospodarstwa domowego 3 3

Pozostałe umiejętności z zakresu gospodarstwa domowego:

- zasady prania 2 2

- obsługa pralki 3 3

- ścieranie kurzu 3 3

- mycie podłóg i glazury 3 3

- dobór środków czystości 3 3

Podczas dyżuru Karolina listę zakupów robi sama, na zakupy chodzi również samodzielnie; przy rozliczaniu potrzebna jest kontrola, ale rozlicza się

sama. Zakupy robi dobrze. Często trzeba jej powtarzać co ma robić, ponieważ interesują ją inne rzeczy, jest bardzo ciekawska, wtrąca się nie proszona

do rozmowy. Czasami nie słucha poleceń i robi coś innego.

41

Pracownia Aktywności Zawodowej

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

CZĘŚĆ TEORETYCZNA

Znajomość istoty i celów aktywności zawodowej 3 3

Znajomość zagadnień związanych z Bezpieczeństwem i Higieną Pracy 3 3

Znajomość elementów prawa pracy 3 3

Umiejętność przygotowania oferty pracy (CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna) 3 4

Znajomość aktywnych form poszukiwania pracy 3 3

Przygotowanie artykułów do sprzedaży internetowej 0 0

CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Wieszanie plakatów i kolportaż ulotek 4 4

Sprzątanie pomieszczeń: 3 3

- odkurzanie 3 3

- zamiatanie 3 4

- mycie okien 0 0

- mycie podłóg i glazury 3 3

Obsługa odkurzacza piorącego:

- obsługa i konserwacja urządzenia 3 3

- przygotowanie mieszanki piorącej 3 3

- pranie wykładzin i dywanów 3 3

- pranie mebli tapicerowanych 3 3

- pranie tapicerek samochodowych 0 0

Sprzedaż prac WTZ

Wykonywanie różnych prac na zlecenie

Prace gospodarczo-konserwatorskie:

- grabienie 3 3

- plewienie 3 3

- podlewanie roślin 0 0

- koszenie kosiarką spalinową 0 0

- koszenie podkaszarką 0 0

- odśnieżanie, sypanie solą i piaskiem 3 3

- zamiatanie chodników 3 3

- dbanie o porządek w piwnicy i garażu 0 0

Umiejętności Karoliny pozostają na tym samym poziomie. Karolina niechętnie uczestniczy w zajęciach, kiedy są dywany do prania, ponieważ jest to dla

niej męcząca czynność. Trzeba powtarzać i pilnować co ma robić.

Imię i nazwisko uczestnika: Edyta G.

Pracownia Artystyczno-Plastyczna

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Rysunek: Posługiwanie się kredkami ołówkowymi 6 5

Rysunek: Posługiwanie się kredkami świecowymi 6 5

Rysunek: Rysowanie pastelami 6 5

Malowanie akwarelami 5 4

Malowanie farbami akrylowymi 5 5

Malowanie farbami do szkła 5 5

Malowanie farbami do ceramiki 5 5

Malowanie farbami olejnymi 4 3

Malowanie farbami żelowymi 4 4

Prace z papieru: Wydzieranki 4 4

Prace z papieru: Papier marche 3 3

Prace z papieru: Bibuła - rolowanie, wykonywanie kwiatów i obrazów 1 1

Prace z papieru: Wykonywanie kartek okolicznościowych 3 3

Wykonywanie odlewów gipsowych 0 0

Prace z masy solnej i plasteliny 0 0

Tkanie na ramie 3 3

Wykonywanie makramy 3 3

Tkanie na krośnie 3 3

Obsługa maszyny dziewiarskiej 2 2

Haft: Krzyżyki 4 4

Haft: Ścieg półkrzyżykowy 5 5

Haft: Technika przypadkowych trafień 6 6

Haft: Ścieg płaski 5 5

42

Posługiwanie się igłą tkacką - wykonywanie gobelinów 4 4

Wykonywanie pomponów i frędzli 3 3

Wykonywanie dekoracji z suszu i sztucznych kwiatów 0 0

Okolicznościowe stroiki i ozdoby 0 0

Edyta chętnie uczestniczy w zajęciach - prace wykonuje w miarę swoich możliwości. Edyta ćwiczy nabyte umiejętności. Plan terapii do dalszej realizacji.

Pracownia krawiecka

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość zasad BHP na stanowisku krawieckim. 2 2

Znajomość rodzajów nici i tkanin oraz sposobów ich łączenia 2 2

Szycie ręczne - fastrygowanie, podszywanie spodni i spódnic 4 4

Przyszywanie guzików i haftek. 3 3

Posługiwanie się narzędziami krawieckimi: szpilki, centymetr, nożyczki, 3 3

Prasowanie 4 4

Obsługa maszyny do szycia 1 1

Systematycznie uczestniczy w zajęciach. Jest chętna do pracy, którą wykonuje w miarę swoich możliwości dobrze. Edyta nadal ćwiczy podstawowe

umiejętności krawieckie.

Pracownia komputerowa

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość zasad obchodzenia się z komputerem 1 1

Znajomość podstaw okienkowego systemu operacyjnego 0 0

Edytor tekstów: Wpisywanie tekstu, znajomość klawiatury 1 1

Arkusz kalkulacyjny - praca ze wzorami do wyszywania 0 0

Grafika bitmapowa - obsługa przeglądarki obrazków 1 1

Grafika bitmapowa - obsługa edytora graficznego 0 0

Korzystanie z multimediów (dźwięk, filmy, prezentacje) 0 0

Korzystanie programów edukacyjnych oraz gier komputerowych 1 1

W zajęciach brała udział kilka razy -zajmowała się głównie przeglądaniem zdjęć. Poziom umiejętności nie uległ zmianie.

Pracownia rękodzielnicza

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość materiałów używanych w stolarstwie 1 2

Przycinanie listewek, 1 1

Klejenie ramek, 0 0

Szlifowanie i lakierowanie, 2 3

Mocowanie zawieszek 1 1

Edyta regularnie i bardzo chętnie uczestniczy w zajęciach, dzięki czemu w ciągu minionego półrocza poczyniła pewne postępy w nauce umiejętności

przewidzianych w jej Indywidualnym Programie Terapii.

Pracownia Gospodarstwa Domowego

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość przepisów BHP w pracowni gospodarstwa domowego 3 3

Znajomość i przestrzeganie zasad higieny w kuchni i jadalni 3 3

Nakrywanie i dekoracja stołu 3 3

Planowanie jadłospisu. 1 1

Gospodarowanie produktami i ich przechowywanie. 2 2

Umiejętność doboru składników do przygotowania potraw 2 2

Umiejętność dokonywania zakupów 3 3

Korzystanie z przepisów kulinarnych. 1 1

Znajomość sposobów przyrządzania potraw 1 1

Umiejętność przypisania właściwych nazw odpowiednim daniom. 3 3

Umiejętność stosowania nazewnictwa narzędzi pracy 3 3

Umiejętności praktyczne niezbędne podczas pracy w kuchni:

- krojenie pieczywa 3 3

- obieranie warzyw i owoców ze zwróceniem uwagi na grubość obierki 3 3

- rozdrabnianie produktów (krojenie, ścieranie, siekanie, mielenie) 3 3

- zmywanie naczyń kuchennych i stołowych, dobór środków myjących 3 3

- znajomość różnych technik gotowania, pieczenia i smażenia 2 2

- umiejętność sporządzania zawiesin do zup i sosów 2 2

- umiejętność używania przypraw 3 3

Obsługa, czyszczenie i konserwacja sprzętu gospodarstwa domowego 1 1

Pozostałe umiejętności z zakresu gospodarstwa domowego:

- zasady prania 2 2

- obsługa pralki 2 2

- ścieranie kurzu 3 3

43

- mycie podłóg i glazury 2 2

- dobór środków czystości 2 2

Podczas zajęć dożo opowiada o chorobach. Czynności wykonuje powoli ale dobrze. Chętnie bierze udział w zajęciach. Potrzebuje pomocy i kontroli przy

treningu ekonomicznym.

Pracownia Aktywności Zawodowej

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

CZĘŚĆ TEORETYCZNA

Znajomość istoty i celów aktywności zawodowej 0 0

Znajomość zagadnień związanych z Bezpieczeństwem i Higieną Pracy 0 0

Znajomość elementów prawa pracy 0 0

Umiejętność przygotowania oferty pracy (CV, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna) 0 0

Znajomość aktywnych form poszukiwania pracy 0 0

Przygotowanie artykułów do sprzedaży internetowej 0 0

CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Wieszanie plakatów i kolportaż ulotek 0 0

Sprzątanie pomieszczeń: 0 0

- odkurzanie 0 2

- zamiatanie 0 3

- mycie okien 0 0

- mycie podłóg i glazury 0 3

Obsługa odkurzacza piorącego:

- obsługa i konserwacja urządzenia 0 0

- przygotowanie mieszanki piorącej 0 0

- pranie wykładzin i dywanów 0 0

- pranie mebli tapicerowanych 0 0

- pranie tapicerek samochodowych 0 0

Sprzedaż prac WTZ

Wykonywanie różnych prac na zlecenie 0 0

Prace gospodarczo-konserwatorskie: 0 0

- grabienie 0 2

- plewienie 0 0

- podlewanie roślin 0 0

- koszenie kosiarką spalinową 0 0

- koszenie podkaszarką 0 0

- odśnieżanie, sypanie solą i piaskiem 0 2

- zamiatanie chodników 0 3

- dbanie o porządek w piwnicy i garażu 0 0

Edyta chętnie uczestniczy w zajęciach. Pomaga na dworze, w zamiataniu, odśnieżaniu i sypaniu solą. Plan terapii do dalszej realizacji.

Imię i nazwisko uczestnika: Ewa G.

Pracownia Artystyczno-Plastyczna

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Rysunek: Posługiwanie się kredkami ołówkowymi 3

Rysunek: Posługiwanie się kredkami świecowymi 3

Rysunek: Rysowanie pastelami 2

Malowanie akwarelami 2

Malowanie farbami akrylowymi 3

Malowanie farbami do szkła 0

Malowanie farbami do ceramiki 0

Malowanie farbami olejnymi 0

Malowanie farbami żelowymi 3

Prace z papieru: Wydzieranki 3

Prace z papieru: Papier marche 0

Prace z papieru: Bibuła - rolowanie, wykonywanie kwiatów i obrazów 1

Prace z papieru: Wykonywanie kartek okolicznościowych 2

Wykonywanie odlewów gipsowych 0

Prace z masy solnej i plasteliny 0

Tkanie na ramie 0

Wykonywanie makramy 0

Tkanie na krośnie 0

Obsługa maszyny dziewiarskiej 0

Haft: Krzyżyki 0

44

Haft: Ścieg półkrzyżykowy 0

Haft: Technika przypadkowych trafień 0

Haft: Ścieg płaski 0

Posługiwanie się igłą tkacką - wykonywanie gobelinów 0

Wykonywanie pomponów i frędzli 0

Wykonywanie dekoracji z suszu i sztucznych kwiatów 0

Okolicznościowe stroiki i ozdoby 1

Ewa chętnie uczestniczy w zajęciach. Chętnie podejmuje nowe zadania, choć szybko traci zainteresowanie kontynuacją danej czynności. Plan do dalszej

realizacji.

Pracownia krawiecka

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość zasad BHP na stanowisku krawieckim. 1

Znajomość rodzajów nici i tkanin oraz sposobów ich łączenia 0

Szycie ręczne - fastrygowanie, podszywanie spodni i spódnic 1

Przyszywanie guzików i haftek. 1

Posługiwanie się narzędziami krawieckimi: szpilki, centymetr, nożyczki, 1

Prasowanie 1

Obsługa maszyny do szycia 0

Szycie poduszek (szycie maszynowe dziurek), 0

Szycie woreczków na zmienne obuwie, 0

Szycie maskotek i przytulanek 0

rękawic i łapek kuchennych 0

Szycie przybornika na narzędzia lub kosmetyczki 0

Stębnowanie 0

Zwężanie spodni i spódnic, 0

Szycie prostej spódniczki, bluzki, spodni 0

Wszywanie zamków 0

Ścieg dekoracyjny (tzw. haft maszynowy) 0

Obsługa owerlock’a 0

Projektowanie z wyobraźni (własne kompozycje ) 0

Przenoszenie gotowej formy na tkaninę i jej wykrój 0

W ostatnim półroczu Ewa rozpoczęła uczestnictwo w zajęciach pracowni krawieckiej. na początku była dosyć stremowana - jednak z czasem to mijało.

Była coraz bardziej chętna do brania udziału w zajęciach. Każdą zadaną pracę Ewa wykonuje dosyć starannie. Do tej pory ćwiczyła podstawowe

czynności krawieckie, typu fastrygowanie, wypruwanie, przyszywanie guzików.

Pracownia komputerowa

Umiejętności Ocena

poprzednia

Ocena na dzień:

2009-12-31

Znajomość zasad obchodzenia się z komputerem 1

Znajomość ogólnej budowy i zastosowania komputerów 0

Umiejętność konfigurowania komputera za pomocą BIOS-u 0

Znajomość istoty systemu operacyjnego i programów użytkownika 0

Formatowanie dysków 0

Znajomość podstaw okienkowego systemu operacyjnego 2

Instalowanie programów 0

Edytor tekstów: Wpisywanie tekstu, znajomość klawiatury 2

Edytor tekstów: Zaznaczanie i formatowanie tekstu 0

Edytor tekstów: Praca z tabelami 0

Edytor tekstów: Wstawianie do dokumentu rysunków i innych obiektów 0

Znajomość zasad pracy z arkuszem kalkulacyjnym 0

Arkusz kalkulacyjny - praca ze wzorami do wyszywania 0

Przeglądanie stron WWW - poruszanie się po internecie 0

Grafika bitmapowa - obsługa przeglądarki obrazków 1

Grafika bitmapowa - obsługa edytora graficznego 1

Grafika wektorowa: Znajomość podstaw i korzystanie z gotowych przykładów 0

Grafika wektorowa: Edycja krzywych i obiektów 0